小班主题优秀教案及教学反思《水仙花》例文.docx

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1、小班主题优秀教案及教学反思水仙花让幼儿通过对水仙花的相识，感受水仙花的美，知道它的特征及用途。培育幼儿的视察力和对花卉的爱好。打算：每张桌子放一盆已开花的水仙。本，文来源:屈;老.师教;案网水仙花图片一幅，绘画材料人手一套(彩笔、纸等)。活动过程一、用谜语引出课题老师讲解谜语，请幼儿猜：一头蒜，水中栽，白玉仙子落下来。(水仙花)二、相识水仙花的形态引导幼儿视察桌上水仙花的根、茎、叶、花。老师小结。了解水仙花的生长特点水仙花的茎是干什么用的?为什么在冬天开花?你喜爱水仙花吗?老师小结。绘画水仙花老师出示水仙花的图片，指导幼儿根据水仙花的特点临摹。通过临摹使幼儿加深对水仙花特征的相识，提高其视察事

2、物的实力和对花卉的爱好。活动反思：3-4岁幼儿处于学前初期，这个时期的幼儿各方面的发展均明显的与先学前期不同，呈现出其自身的特点：他们精力充足，喜爱活动;他们易受心情支配，好仿照;他们新奇好问，对四周世界充溢爱好。鉴于3-4岁幼儿年龄特点，孩子经常会依据自己的即时爱好、爱好随时随地自身引发一些出乎老师预料之外的内容。因此，3-4岁幼儿生成活动较多，而老师预设的内容对他们来说有时有肯定难度，不能引起幼儿很大爱好。在幼儿的活动过程中，我们又发觉每个个体的表现都不一样，老师只有在敬重幼儿自身发展须要的前提下，制定不同的发展目标和内容，注意师幼互动频率，实行个别化教化手段，从而使幼儿获得良好的自我感受，促进幼儿各种潜能得到最优化的发展。这样，才真正符合幼儿身心发展须要教化是一个整合的、不行分割的整体。从幼儿的发展角度来说，老师要注意幼儿整体发展，使生理与心理发展达成统一;使相识与实力发展达成统一;使生活与习惯达成统一。