小班游戏优秀教案及教学反思《小雨滴跳舞》精选.docx

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1、小班游戏优秀教案及教学反思小雨滴跳舞1.乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳动的情形。2.区分类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。活动打算：塑料纸、听雨盒、手指嬉戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐活动过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的嬉戏。(手指嬉戏)二、看动画：1.老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么?你怎么看出是大雨还是小雨呢?2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个方法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。1)分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。2)你是怎么

2、发出下大雨的声音的?屈,老师.教案,网出,处!怎么来表示下小雨呢?3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。3、老师不断更换flash画面，幼儿协作发出不同大小的声音。三.情景表演：下雨啦1.我们小挚友也来做雨点宝宝，想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，24小时内，重复下载同一课件，只消耗一次点数。到地面上怎么样的?播放剧烈的音乐。你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?请小挚友仿照他的动作。2.雨渐渐得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了?幼儿跳，老师播放柔软的音乐。你是怎么跳的?为什么要这样跳?请个别幼儿示范，其他幼儿仿照。老师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。3.雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。活动结束：小挚友一起探讨。教学反思：嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中主动、主动地进行熬炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。