2022成绩学生检讨书范文汇总六篇.docx
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1、2022成绩学生检讨书范文汇总六篇成果学生检讨书 篇1敬重的老师:您好!虽然考试已经落幕却存在着实际成果没有达到预期目标的状况,这让我不禁反思自己近期是否存在着没有专心学习的状况,若非如此的话又怎能说明这次的考试成果竟然会如此不志向,而且我也明白当老师得知班上有学生的成果这么差以后也会感到悲观吧,因此我检讨这次考试成果不志向的状况并感到非常自责。事实上在考试之前我还感到比较自信并觉得能够取得较好的成果,但是当成果出来以后我才明白自己的底蕴并没有想象中那么足够,在加上还存在着马虎大意的状况自然会让最终的成果变得很不志向,若是能够镇静地作答便能够发觉这次考试的难度其实是中规中矩的,至少其中大部分题
2、型老师都在考试前和班上的学生讲解过,这也意味着正常发挥的话即便不能取得优异的成果也不会考得如此之差,然而或许是自以为能够取得好成果的原因导致我没有重视这场考试,甚至于在作答完毕以后也没有进行过细致检查。当考试结束后老师讲解试题的时候让我对此感到很惭愧,尤其是那些本不该出错的题目好像是在嘲讽自己考试前的自信一般,事实上我若是重视这场考试并在做完试题以后细致检查的话成果也不会如此之差,而且我在解答的过程中也发觉不少让自己感到困难的题型,这也意味着我在以往的学习中也是不够努力的,我明白这次的成果让老师感到悲观并希望能够吸取这方面的教训,在我看来这次考试成果也反映了自己近期对待学习不专心的问题。正因为
3、分数的获得对自己的发展非常重要才要反思这次成果不志向的问题,而且我在以后的学习中也要吸取教训并想方法提升自身的成果,若是下次考试再出现这类状况则会让老师感到更加悲观吧,在我看来明知自身在学习方面存在不少做得不到位的地方却不愿改善的做法是愚蠢的,须知学习本就是为了自己的成长着想自然要引起重视并将其做好,若是只有被老师指责过再来意识到自身的不足只会因此吃亏罢了,作为学生还是应当在学习中有所作为才不会在多年后对此感到懊悔。可以说即便这次考试结束很长时间都会时刻警醒着自己,终归考试成果不志向的问题着实令我从中吃了不少亏,我也得吸取教训并通过学习上的努力从而取得更好的成果才行,这也是老师对自己的期盼从而
4、要在学习中懂得知耻而后勇才能在考试中取得好成果。此致敬礼!检讨人:xxx20xx年x月x日成果学生检讨书 篇2老师、父母:你们好,很缺憾地向你们递交这份检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成果,我感到深深地自责。关于我此次期中考试的成果不志向,我总结了如下几点缘由:第一,我的学习看法不好。在上半学期的学习当中,因为有时候上课不听讲,思想开小差经常错过老师讲到的学问点,也耽搁了学习。其次,我在课后没有刚好复习,在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来,但因为总总缘由我还是没有去补习回来,因此对于不懂的学问点没有深化分析和理解。第三,是我的压力过大,其实这份压力
5、不仅仅是父母施加的,父母对我的要求是对我的关切,是希望我有好的成果,将来能够有出息。但我却辜负了父母,以至于考试时候心情惊慌,握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟颤抖。关于我此次成果不好的缘由还有许多的,但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了,我在反省检讨错误的同时,我已经将目光投入在了期末考试。在此递上这份考试没考好的检讨书,请求父母和老师的宽恕。检讨人:XXX20xx年X月XX日成果学生检讨书 篇3敬重的老师:这次我怀着万分的愧疚给你写下了这份检讨书。因为期末考试我考的很不志向,和半期比起,下降了百位之多,让我特别的惊异,所以我在这份检讨书中说明白成果靠差了的缘由。我首先从英语说
6、起,在英语课上,我常常走神,而且还在你的不留意时偷偷做小动作或和同学说静静话,你布置的作业我也常常“偷工减料”,而且组词、造句我常常借用“步步高”学习机或“电脑”来完成作业,这样不经过大脑而完成的作业,根本没有一点作用,有时还不按时完成。您要求的单词、笔记,多读,多背,多写,我常常都只是毫不在意的读读,而且都没读好。特殊是写英语短文差,常常搞不清晰主、谓、宾的依次。语文课上,由于认为自己的语文基础在七科中最好,所以常常在语文课上不在意老师讲的学问重点,课后自己胡乱猜想其中意思,课上除了老师说书上那些总要笔记要划线之外,其他手写笔记我嫌字多,经常都不仔细完成。课后老师布置的作业,比如:说明词语的
7、意思,我会常常嫌说明的意思太长,于是自己异想天开的剪裁掉一部分,往往常常把被剪裁了的词语意思理解一半。我自以为平常作文写得还可以,但在考试的时候,写的作文不是很志向,所以考的成果也比较差。数学课上,由于我觉得那些数字太“缭乱”了,所以我常常看着看着就走神,有时甚至一上课就不仔细听讲,课后看看例题,类似的题虽然很快就会做了,但是假如类似的题变一种形式,费尽心机才想的出来一点点。假如数学老师讲比较深邃的题,我经常会打瞌睡,作业也常常觉得“难”而多次不完成数学作业。许多内容都是一知半解。历史课上,当历史老师讲到神奇的远古历史时,我会紧绷着心具体听着历史的进展会是怎么样的,但是老师想说又不想说,让我等
8、待不及,于是自己翻开书,在书上找到了相关学问,就觉得也没什么,老师何必大惊小怪的,于是就自己做其他作业或做小动作和同学说静静话,不在听从历史老师讲的内容,历史老师布置的作业全事卷子或单元测试,我们都有答案,根本连题都没看,就抄上去了。地理课上,由于自己觉得那些学问都是特别眼浅的,自己看图就会学会,所以在老师讲课的时候,我都去翻后面的学问看,前面都学问只是间或看图学会一点点,但是一离开图册,就不知道了怎么办,而且还常常上课不仔细听讲,只希望快点打铃,打铃后老师就可以讲我们都喜爱都小故事了,所以心里都和秒钟牵连着,没有专心去学习,只是想听最终几分钟的小故事。生物课上,由于书上说的那些器具,老师都没
9、让我们看过一样,所以我渐渐对生物学科失去了爱好,所以在生物课上,我不仔细听讲,课后也不跟同学请教,结果生物学问只有一点点影响。政治课上,由于政治老师非常严厉,所以我每次都会仔细背,读,记会儿,但是不能持之以恒,过一会就松懈了,而且有时候会乘老师不留意的时候做做小动作或和同学说说静静话。在深刻的自我反思之后,我决心在本学期肯定做到以下几点:一,根据要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严峻后果。二,专心克服生活、学习上的懒散、听从学校的规定,努力为学校、班级争光。绝不给学校抹黑、班级拖后腿。三,和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出
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