中班语言公开课教案及教学反思《找月亮》优质.docx

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1、中班语言公开课教案及教学反思找月亮1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。2、知道水中倒映的现象。3、丰富词汇：倒影。大水盆，盆里盛有清水。打算一些小猪纸偶。1、分散活动看倒影。打算一些较大的水盆，盆里盛有清水，让幼儿看水中的倒影：我们在镜子里能看到自己，我们在水面上看一看是怎样的?让幼儿分散活动，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品(幼儿拿着物品)。活动后进行谈话：在水面上看到了什么?知道这是倒影，水面上能映出倒影。2、出示一个纸月亮，引起听故事的爱好：月亮在哪里?月亮什么时侯出来?;.来源屈.老师教。案网;月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢?请听故

2、事找月亮’。老师讲故事，第一遍讲完后提示幼儿：再听的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮?出示小猪纸偶，老师操纵纸偶讲其次遍故事。3、讲故事进行提问，边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。起先，猪老大对猪老二说了什么?第一个发觉月亮的小猪是怎样说的?其次个发觉月亮的小猪是怎样说的?后来发觉月亮的小猪是怎样说的?让幼儿相互看一看眼睛中的映像。4、谈话：想一想，还可以在地上找到哪里的月亮?联系幼儿的生活阅历进行扩散。5、老师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：喜爱听我的故事吗?我带着你们再讲一遍，要把我的故事登记来讲给爸爸妈妈听。带领幼儿讲一遍故事。我是爱动脑筋喜爱发觉的小猪，你们是不是

3、也喜爱发觉呀，今日晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。激励幼儿晚上回家找月亮，其次天组织谈话：我在哪里找到了月亮?我用什么方法映出了月亮?让幼儿讲解并描述各自的探究与发觉。附故事：找月亮有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说：听说月亮不只天上有，地上也有呢!老二说：真的?那我们和挚友一起去找找看。老大说好!他俩请来了一群小猪，四处去找寻。走到山泉边，一只小猪兴奋地叫起来：哇，山泉里有一个月亮!另一个小猪又说：哇，露珠里有一个月亮!另一只小猪喊：哇，玻璃窗上也有一个月亮!它们还看到水桶里有一个月亮，镜子里有一个月亮，水潭里有一个月亮，望远镜里也有一个月亮月亮又大又小，多得数不清。一只小猪意外地发觉，每头小猪的每只眼睛里都有一个小月亮呢!小猪们带着自己找到的月亮，高兴奋兴回家去。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。