八年级下数学备课组教学工作总结.docx

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1、八年级下数学备课组教学工作总结 八年级下数学备课组教学工作总结八年级下数学备课组教学工作总结在学校领导的督促下，结合本校实际，我们制订了学科的目标，同时，制定了“个人责任制”和完成目标的详细措施。围绕这些安排，我们仔细分析学生的现状，以剧烈的科研意识投身于教学中，同心同德，团结协作，主动努力，精彩完成了学校的任务，取得了较优异成果.一依靠集体才智，营造良好的教研气氛一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。一个班的成果突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和激励，课组活动进行得绘声绘色，保质保量。我们每周坚持一次

2、集体备课，每学期坚持不少于2次的集体听课和评课，老老师的示范课和青年老师的探讨课给我们供应了彼此沟通学习的机会，积累了不少好的阅历。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避开吃“大锅饭”，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。二抓住学生心理，营造良好的教与学环境高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是

3、被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去探讨学生的心理，找出适合学生心理特征的教法我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生-拓展；中等生-狠抓；学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先探讨，提高他们自己解决问题的实力，上课时则采纳探讨式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于

4、差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐性从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习主动性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习爱好，必需重视与学生的情感沟通。比如给学生刚好的辅导；给留意力不集中的学生刚好的提示；给有好的解法的学生刚好表扬；给失去信念的学生刚好的心理劝慰；给学有余力的学生各种实力的培育和发挥潜能的机会。只有老师与学生有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成.三加强对教材的探讨，营造课堂教学高效益实施素养教化的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是

5、每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一起先抓起，打好基础很重要，我们初二能取得好成果，也就是因为有初一的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初二复习的后期工作也非常重要，要在有限的两个月时间里复习好.不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施确定是不行的。所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；留意新旧学问、新题旧题的对比，把困难抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的探讨和

6、条件多变的问题的应付方法；留意富有思索性的新问题，与学生一起探究探讨。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用学问的实力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变实力，及技能会有很大的提高。一学期以来,通过不懈努力,整个年段的成果不错。但成果已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零起先，不断探讨新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为教化工作作出应有的贡献.扩展阅读：初二

7、数学备课组工作总结初二数学备课组工作总结依据学校的教学指导思想和工作安排,结合学科自身的实际状况,我们备课组的成员团结努力,热诚主动地开展教学,做好了以下的工作.一、加强学习、转变教学思想对新理念，新课标的学习，几乎是整个学期，在学习新课标的同时，依据我校的生源状况进行校本化处理。我们采纳以考促学(月考可以重考)，以学促思(教学分层)，以思促研(作业分层)，以研促进成果的提高。二、以课堂教学为载体、创设学生求知的氛围课堂是实施教化的主阵地，主渠道。我们是课堂教学的实践者，我们备课组把课堂教学作为学生主动探究的数学学习环境，学生在获得学问和技能的同时，把数学课看成是学习的乐圆.三.以集体备课为先

8、导、推动数学教学本备课组坚持集体备课,体现出备教材,备教法,备学法的特点,突出教学目标和教学重点难点,讲究教学方法和教学手段的运用.特殊是在多媒体课件的制作运用上,备课组内做到资源共享而又各有创新,既限制年级数学教学的整体方向又发挥老师的个人实力特长,使备课质量和备课效率得到了相应的提高,保证落实了课堂实效,努力提高了45分钟的课堂教学质量.抓统一练习，抓紧学困生的辅导与转化，抓优秀生拓宽学问面和习题宽度，关切每一个学生，创设适合学生发展的辅导方法，各类学生各有所得。同时还特殊留意让学生运用所学的数学学问解决身边的问题。学生们真正体会到了学习数学的乐趣。四.做好章节过关,培育学生自主复习习惯为

9、使学生保持主动上进的学习状态,我们实行了常常化,严谨化的测验考查制度.备课组同心协力,落实责任,每一个老师都参加到出测验题的工作中.本册教材,每个单元每一个章节我们都做到仔细出好测验题,严格检查学生驾驭学问的状况.而平常周末,也打算好相应的训练复习题目,力求让学生在恒战当中得到巩固和提高.本学期教学研讨和教学改革方面,我们备课组对自主,合作,探究的学习模式和老师的教学模式之间的整合进行了进一步的探讨,并在平常教学中对新的学习方式进行了大胆的尝试和实践.五.创新评价观、激励各类学生的发展把全面考察学生的学习状态，激励学生的热忱，作为促进学生全面发展的手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的

10、理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展，既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清。作业分层，让各类学生学习数学的主动性均得到提高，同时加强培优补差工作。总结本学期的工作,我们备课组成员统一思想,同心同德,按质按量并有所创新地完成了本学期数学的教学任务.带着这半年来的干劲和阅历,在展望下半学年工作时,我们初二备课组会再接再厉,团结奋进,力求新的进步.友情提示：本文中关于八年级下数学备课组教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，八年级下数学备课组教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页