大班优质语言教案《小兔怕怕4篇》最新.docx

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1、大班优质语言教案小兔怕怕4篇活动目标：1、观赏并理解故事，知道遇事要英勇，要敢于尝试克服恐惊。2、视察理解图片上发生的事务，合理揣测角色的心理波动。活动打算：1、多媒体课件2、两块黑板活动过程：一、引起爱好1、今日我带来了一位动物挚友，长长的耳朵、短短的尾巴、走起路来蹦蹦跳跳，是谁啊？（小兔小兔快出来）2、这是一只怎么样的小兔？3、这么可爱的小兔却没有一位挚友，这究竟是怎么回事？小兔究竟有个什么惊奇的名字？二、故事（播放课件）1、小兔怕怕，这个怕是胆怯的怕，为什么大家给起这个怪的名字？2、猜猜小兔遇到什么事会觉得胆怯？3、我们来看看小兔怕怕究竟事什么事情胆怯？（播放课件）镜头一：这会儿小兔为什

2、么哭的这么难过？坐在秋千上胆怯了，你有过坐秋千的经验嘛？站在秋千上小兔会想到什么而感到胆怯？你会做什么事情让小兔补胆怯？镜头二：当挚友走开的时候它就更胆怯了，为什么？它去找妈妈了，妈妈是和它怎么说的？分角色扮演（请个别幼儿）你找找你四周什么人很英勇的？小结：其实在我们四周许多人都很英勇，有的人做很少的事，有的人做许多的事，但不傲慢。镜头三：小兔怕怕再一次荡秋千故事里面谁会变得英勇了？（小兔怕怕）别人给他重新起了一个名字？三、联系自己1、你有没有胆怯的时候？2、小结：假如你试一下，妈妈烧了盘菜，你不当心把牛奶倒了进去，只要说一声对不起就很英勇了。3、现在我这儿有家里面遇到胆怯的事出门会遇到胆怯的

3、事会有最麻烦的事（三个篮子）假如你要做这些事你觉得不胆怯了就把它贴在左边，假如你还觉得胆怯就把它贴在右边。4、下一次假如你有什么胆怯的事还可以把它贴出来，让我们大家一起帮忙刚走胆怯。教案二活动目标：1、明白英勇的人大家都喜爱，做了英勇的事会很快乐。2、情愿做一个真正英勇的孩子。活动打算：多媒体课件、图片活动过程：课前谈话：师：小挚友喜爱来这里上课吗？（喜爱！）为什么？（这里有电脑，有大屏幕，还有许多老师.）老师也喜爱！那来这里课小挚友要更加懂礼貌，更加听老师话，好吗？请小挚友站起来跟后面的老师问好吧！（老师好！）那我们现在起先活动了！一、谜语导入，引起爱好。师：今日老师给小挚友带来了一位动物挚

4、友，想知道是谁吗？（想！）细致听：短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真敏捷，走起路来蹦、蹦、蹦！（小白兔！）真聪慧，小出示小兔跟它打招呼吧！（小兔好！）师：小挚友好！小兔可爱吗？（可爱！）老师也觉得它好可爱，瞧，老师把它请来了，呆会谁表现好，老师就把小兔奖给谁，好吗？（好！）可森林里的小动物都叫它怕怕，这个怕是胆怯的怕，知道为什么吗？猜一猜！（幼儿揣测：因为它胆小，怕大灰狼，怕天黑，不敢一个人睡.）我们看故事里是怎么说的？二、观赏故事，感受英勇。1、播放第一段。师：小动物为什么叫小兔怕怕？（幼儿：因为它胆子特殊小，还不敢荡秋千！）师：小挚友听得真细致！老师嘉奖一颗红星。你们也荡秋

5、千吗？（敢）怎么荡的？（手握住绳子，脚一蹬就荡开了；妈妈一推我就荡开了.）小挚友荡秋千时兴奋吗？（兴奋、快乐、舒适）说的真好，老师也要嘉奖你！师：小挚友真英勇，怕怕那么胆小，还哭鼻子，小挚友喜爱这样胆小的小挚友吗？（不喜爱！）老师也有点不喜爱了，我们接着看怕怕流着泪，难过地回家后，妈妈是怎么对它说的。2、播放其次段。师：怕怕敢荡秋千了吗？（敢了）它为什么敢荡了？谁说？（因为它妈妈告知它要英勇一些！）说得好，老师嘉奖你！师：怕怕变英勇了，它兴奋不兴奋？小挚友喜爱它不喜爱？（喜爱！）来，为怕怕它鼓掌！我们就不能叫它怕怕呀，叫什么好呢？（幼儿：小兔棒棒、小兔勇勇、小兔乐乐、小兔大胆、小兔笑笑、小兔美

6、美、小兔丽丽.）三、联系自己，争做英勇小娃娃。师：小兔变英勇了，那在生活中，我们班小挚友是不是英勇的孩子呢？（是！）我们一起看看吧！播放课件师：前几天，幼儿园让小动物去小狗医生那儿打流感疫苗，它们都怕疼一个也没去，小挚友去了吗？（去了）哭了没？（没有）真英勇，谁告知老师你为什么不怕疼？（心里不胆怯，闭着眼睛不看，咬紧牙，握紧拳头.）你真英勇，老师嘉奖你一个小红苹果。师：上课了，山羊老师想请小动物们到前面回答问题，可是小动物们你看看我，我看看你，只有小猫举起了手，我们班小挚友敢吗？（敢）那谁敢为大家唱一首歌？（挑幼儿唱）你真英勇！谁还英勇？讲故事、背儿歌，背古诗都可以。（幼儿表现）分别嘉奖苹果贴

7、画小挚友真英勇！老师为你们竖起大拇指！师：小挚友还敢干什么？（幼儿：我敢一个人睡觉；我敢骑自行车；我敢滑滑梯；妈妈有事出去了，我敢一个人家.）师：真是一群英勇的好孩子！小挚友看这样做叫英勇不叫？出示课件A、师：小明说，我敢跨越公路上的护栏，说着飞上跨栏，一下子跳了过去。小明这样叫英勇不叫？（不叫）为什么？（这样担心全，不能在公路中心翻越护栏）说的真棒，鲁莽的行为不能叫英勇。B、师：两个小挚友说，我们敢爬到树上去玩耍，我们最英勇！他们这样做叫英勇吗？（不叫）为什么？（他们这样做也是担心全的，而且损坏了小树）小挚友说得真对，他们这样做也不叫英勇！所以呀，我们小挚友在做英勇的孩子同时，还要留意平安，

8、不能鲁莽，否则就损害到自己了，知道了吗？（知道了）四、诵读儿歌，结束活动。师：小挚友表现真棒，老师嘉奖小挚友一首儿歌！（播放课件，师生共读，结束活动。）教案三活动目标：1.观赏并理解故事小兔怕怕。2.知道遇事要英勇，要勇于尝试克服恐惊。活动打算：课件（小兔怕怕）活动过程：一、分段观赏故事小兔怕怕1.老师播放课件（小兔怕怕）至流着眼泪跑回家去了，幼儿观赏。2.师：为什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？3.师：小兔怕怕为什么哭了？大家是怎么说的？4.师：你觉得后来会发生了什么事情呢？二、接着观赏故事小兔怕怕1.老师播放课件（小兔怕怕）至结尾。2.师：小兔回到家里，妈妈是怎么说的？3.师：

9、小兔听了妈妈的话，是怎么做的呢？你觉得它做得对吗？4.师：最终的结果怎么样？三、说一说：我最怕什么1.师：小挚友们在生活中有没有像小兔怕怕那样，胆怯的时候呢？你最胆怯什么？2.师：后来你是怎么做的？克服了胆怯吗？3.小结：在我们遇到困难或者胆怯的时候，要向小兔怕怕学习，英勇的克服困难和胆怯，做一个英勇的孩子！教案四活动目标：1、观赏并理解故事小兔怕怕。2、知道遇事要英勇，要勇于尝试克服恐惊。活动打算：小兔图片、故事名字、扮演坏人敲门的表演。活动过程：一、老师说出小兔的特征让幼儿猜猜，引起幼儿听故事的爱好。今日给你们请来了一位动物挚友，它长得短短的尾巴，长长的耳朵，走起路了蹦蹦跳跳的，最爱吃萝卜

10、和青菜。你们猜猜它是谁啊？咱们一起请它出来，小兔长得怎样？这只小兔很可爱，也很聪慧，但是它没有挚友，它还有个怪异的名字，你们想知道它有个什么怪异的名字吗？二、老师有表情地分段讲解并描述故事小兔怕怕。1、老师讲解并描述故事小兔怕怕至留着眼泪跑回家去了。提问：小兔有个什么怪异的名字？为什么大家叫小兔为怕怕呢？小兔遇到什么事哭了？小兔胆怯时的表现是怎样的？小动物是怎么说它的？小兔最终怎么办？假如是你会怎样帮助小兔？2、老师接着讲解并描述至故事结尾。提问：小兔回家时的心情是怎么样的？妈妈跟小兔说了什么？后来小兔敢去荡秋千了吗？它是怎样做使自己不胆怯的？小兔这样做对吗？为什么？老师小结：小兔起先很胆小，连秋千也不敢玩，小动物都叫它胆小鬼，后来小兔听了妈妈的话，想方法克服胆怯的心理，最终敢玩荡秋千了，别人也不再叫它胆小鬼了。三、联系自己说说自己胆怯的事。1、你们平常做哪些事会胆怯呢？胆怯时你会怎么办？2、老师小结。四、学问抢答1、老师提出问题：当你一个人在家的时候，假如会发生了危急你会怎么办呢？究竟是什么危急的事呢？请看：情境表演坏人来敲门。2、刚才坏人来了，你应当怎么办？3、老师小结：坏人来了，我们不能胆怯，要像小兔学习想方法。首先我们要冷静，把门锁好，打爸爸妈妈的电话或者拨打110求救，这样才能爱护我们自己。