大班美术优质课教案《大狮子的许多许多辫子》范本.docx

《大班美术优质课教案《大狮子的许多许多辫子》范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术优质课教案《大狮子的许多许多辫子》范本.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班美术优质课教案大狮子的许多许多辫子1.引导幼儿倾听和理解故事大狮子的很多很多辫子，感受狮子惊异、羞涩、欢乐的心情改变。2.尝试讲出故事中感爱好的部分。活动打算：1.物质打算：PPT(配具有音效的对话)，大、小图书各一本，狮子表情图片(大、小若干)，可操作的背景卡若干。2.阅历打算：日常生活中有更换发型的经验;观赏过动物角色的故事。活动过程：1.采访小挚友换发型的感受，调动对发型的已有阅历。(1)指导语：今日的发型有什么变更?换了新发型有什么感觉?重点：引导幼儿在视察伙伴发型改变的基础上，通过自身经验讲出换发型时的心情，为故事中的线索做铺垫。(2)指导语：有一只狮子也梳了新发型，你猜他的心情

2、怎样呢?重点：激励幼儿大胆表达对故事情节的猜想。(由于调动了孩子们对发型的阅历，在引起共鸣的同时，孩子们用较为丰富的语言表达出对变更发型的看法。)2.观赏故事，初步理解故事内容。(1)边播放PPT边带领幼儿观赏完整的故事。(2)引导幼儿探讨故事中自己最喜爱的部分。指导语：你最喜爱故事里的哪一段?重点：激励幼儿用自己的语言讲出故事中喜爱的部分。(这是个开放的提问，孩子依据自己印象深刻的故事内容进行表达，有的喜爱小兔子帮狮子梳头，有的喜爱狮子跑，有的喜爱动物之间对话，有的喜爱最终大家都梳辫子。由于在备课时考虑得细致，所以这个环节中孩子们关注的地方基本与预设的关注点一样，在帮助幼儿共享的同时梳理和提

3、炼须要驾驭的要点。)3.分析故事中狮子心情的改变，加深对故事的理解并尝试讲解并描述。(1)集体探讨狮子表情的改变。指导语：狮子喜爱这个发型吗?你从哪里知道的?狮子一共出现了几次不同的表情，我们来学一学。为什么狮子会有这样的表情，狮子心里是怎么想的?重点：充分感受狮子表情的改变以及内心的改变。(2)幼儿操作材料并尝试用自己的语言或故事中的语言再现故事。指导语：在什么状况下狮子出现这样的表情改变?重点：摆表情图的重点情节;讲的重点运用故事中的语言。活动延长：老师展示故事的原版图书，拓展幼儿对阅读的爱好。故事梗概(略有改编)大狮子来到小兔子的家，发觉小兔子头上梳着一条大辫子，可爱极了!小兔子说：大狮

4、子呀，你的头发真乱啊!大狮子说：是呀，真不好意思!小兔子站在高高的梯子上说：那我来给你梳梳头吧。大狮子坐在矮矮的凳子上说：好啊，感谢你!小兔子给大狮子梳头，梳梳着，给他梳了很多很多辫子。大狮子一照镜子，吓了一跳：哇，你给我梳了这么多辫子啊，可我不是女孩呀!头上有很多很多辫子，大狮子一点也不喜爱。太难看啦，太难看啦!大狮子用手捂住脑袋，逃出门去。大狮子跑过小马(接连跑过水牛、山羊、骆驼)的身边，小马(水牛、山羊、骆驼)说：大狮子，你的头发好特殊啊!特殊，特殊难看吧?大狮子反问。好看，你的头发就像麻花一样，多可爱啊!最终大狮子躲进山洞里，藏起来了。其次天，大狮子从山洞里出来了。他望见了小马、水牛、山羊、骆驼。小马把辫子梳在鬃毛上，水牛把辫子梳在尾巴上，山羊把辫子梳在胡子上，骆驼把辫子梳在驼峰上。大狮子看到大家，笑着说：哈哈，原来你们也梳辫子啦，真好玩啊!