大班语言优质课教案及教学反思《两猫相争》范本.docx

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1、大班语言优质课教案及教学反思两猫相争1.能依据图片供应的线索绽开合理的想象，大胆的讲解并描述。2.学习词语：难分难舍、满头大汗。活动打算：1、PPT课件。2、每人一份讲解并描述小图片。词卡难分难舍满头大汗活动过程：一、猫叫声音导入，再PPT出示两只猫。老师：小挚友们，听一听你们看谁来了?今日呀，老师就给小挚友讲一个关于猫的故事。二、播放PPT,引导幼儿逐幅视察图片，感知理解图片内容并讲解并描述。先出示两只猫图片，引导幼儿大胆揣测，想象。老师：图上画的两只猫长什么样子?它们为什么兴奋呢?1、出示图一：老师：图上画的两只猫长什么样子?它们为什么兴奋呢?问：白猫和和花猫在草地上玩，看到什么了?它们心

2、里想什么?请个别幼儿讲一次。2、出示图二：两只猫在干什么?白猫咬着什么?花猫咬着什么?老鼠干什么去了?请个别幼儿讲一次。3、出示图三：两只猫在干什么?它们为什么打架?，。屈，老师.教案.网出处。它们打得分也分不开，可用一个恰当的词难分难舍来说。(出示词卡难分难舍帮助幼儿理解)。鱼哪里去了?4、出示图四：问：最终两只猫怎么样了?(出示词卡满头大汗帮助幼儿理解)。老师小结：两只猫打得力倦神疲，满头大汗，爬在地上却惊异的发觉鱼不见了。5.幼儿看小图片大声讲解并描述。6.老师完整讲解并描述图片内容并结合图片取名。三、小结活动状况，提升主题并进行行为教化。老师：故事里两只猫为什么没有吃到鱼?它们怎么才能

3、吃到鱼?小结：对，两猫相互谦让，或两猫商议分着吃，就能吃到鱼。探讨：平常我们做什么事情也应当不争抢、相互谦让呢?播放PPT小结:小挚友平常玩玩具、看图书等都应当友好相处、相互谦让。四、延长活动：引导幼儿续编图片的故事。老师：回家后请小挚友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还可以怎么样?明天来可以告知老师，看谁的故事更好玩。活动反思：这节课侧重语言讲解并描述，也能丰富词汇，正适合大班幼儿年龄段。这节课的导入环节，我以猫叫声音与图片导入，引起幼儿学习的爱好。引导幼儿依据PPT图片供应的线索绽开合理的想象，多数幼儿能大胆的讲解并描述。有部分幼儿不想讲解并描述与内向的性格有关系，以后可多加引导教化。提升主题的教化，我通过PPT出示了与幼儿生活相贴近的生活照片，孩子们兴致很高，再加老师恰当的引导使教化幼儿懂得与同伴相互谦让，要与同伴友好相处。的目标顺当完成。语言领域的教学要以幼儿为主体，老师为主导，这节课在引导幼儿视察图片中，老师运用了恰当的语言，充分体现了老师主导的重要;视察每幅图，先幼儿讲再老师讲，体现了以幼儿为主体。教学中幼儿能主动举手发言，大胆讲解并描述，并在老师生动的语言讲解和表演下，理解了难分难舍满头大汗的含义，达到了预定教学目标。