小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》例文.docx

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1、小班亲子体育活动教案小青蛙跳过河体育嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们驾驭基本技能和学问的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜爱的嬉戏形式来建构我们的教学活动呢？本节课，我在幼儿相识青蛙，知道青蛙基本习性的基础下，设计了小青蛙跳过河活动。活动背景：1.幼儿了解青蛙基本习性，如跳动方法、叫声等。2.了解兔子舞基本节奏。教学目标：1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能。2、发展与家长的合作实力,体验活动带来的胜利和欢乐。教学打算：1.每人打算彩色纸盒各两个2.大青蛙、小青蛙头饰每人一个、荷叶若干教学过程：一、谈话导入，激发幼儿参加活动

2、爱好师：呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱，大家好，聪慧的小一班小挚友你们好，今日呱呱来和你们玩嬉戏，你们相识呱呱吗？你们知道我是谁吗？生猜：青蛙。师：今日太阳出来了，小挚友和爸爸妈妈一起跟着呱呱跳出去晒晒白肚皮好不好。二、伴随音乐起先热身运动老师引导幼儿伴随音乐排好队伍跳到指定地点，并依据节奏尝试不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳动，呱呱呱呱小步跳动，让幼儿驾驭基本跳动技能。在音乐停时幼儿和家长到指定位置站好。三、教学小青蛙跳过河师：小挚友们你们跳得累吗？和呱呱一起到河边快乐吗？今日呱呱要带小一班的爸爸妈妈去我们家的小河里跳一跳，比竞赛看看呱呱跳的远、跳得快还是小挚友跳的远跳得快。老师示范，先放荷叶，再在荷

3、叶上放纸盒，跳到盒中放下一个纸盒，并拿回前一个放在下一处。师：呱呱有问题要问小挚友，请问呱呱是怎么跳的呢？呱呱跳的时候都用了什么？生答：荷叶和纸盒。师：这是呱呱的房子，假如不带好自己的房子就没有地方住了，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子。四、家长和孩子做亲子互动，主动参加今日的体育活动引导幼儿和家长试一试，依据刚刚进行的方法，自由练习，老师从旁指导。师：下面呱呱要请一个大青蛙帮助呱呱跳到河对岸，妈妈要帮呱呱拿好荷叶和房子，要不然呱呱就会掉到河里去了，（在家长和老师互动的同时老师要讲解并描述要点，如一个荷叶和另一个荷叶的距离要驾驭好，太大了跳不到，太小了奢侈时间。肯定要协作好，把握好时间，不

4、能因为看别人耽搁自己的竞赛时间。）老师请一组较为机智的孩子和家长做示范，从小河这头起先由家长帮助孩子铺荷叶，到了河对岸回来时由孩子帮助家长铺荷叶。师：刚刚的小青蛙和大青蛙跳的棒极了，小挚友们，你们会不会呢，下面请你和你的爸爸妈妈一起跳过河再跳回来，呱呱在河的这头等你们，看看哪一组最先回到呱呱身边。师：刚刚你们都进行了竞赛，现在呱呱焦急了，我想和你们比竞赛，看看是你们速度快还是我快。老师和幼儿家长组进行竞赛将今日活动推向高潮。师：呱呱今日和小挚友们在河边跳过了小河，熬炼了身体，现在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。五、伸展活动，结束课程放音乐兔子舞幼儿和老师一起边唱边回教室。教学反思：本次活动我采纳了谈话导入，激发幼儿对今日活动的爱好。依据兔子舞的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容，接着示范活动方法以及留意事项并且选择个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最终以竞赛形式加强训练，熬炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一，嬉戏的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期好像没那么感爱好了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的爱好。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳动。