大班数学公开课教案及教学反思《各种各样的本子》精品.docx

《大班数学公开课教案及教学反思《各种各样的本子》精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学公开课教案及教学反思《各种各样的本子》精品.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班数学公开课教案及教学反思各种各样的本子1、能按自己所确定的某一特征标准为各种各样的本子分类，体验类的包含关系。2、尝试运用标记、符号和数字记录自己的分合结果，学习9的组成。重难点尝试运用标记、符号和数字记录自己的分合结果，学习9的组成活动打算1、教学挂图(二)，大的记录单，笔。2、幼儿用书第3页的操作材料。活动过程一、视察、比较本子的异同。1、老师展示9本各种各样的本子，请幼儿视察并说出本子的数量、特征。2、幼儿相互沟通自己的分类看法及理由。二、给本子分类并记录。1、老师引导幼儿依据自己确定的标准给本子分类，出自:屈;老.师并说一说自己把什么样的本子放在了一起，各有多少。2、引导幼儿运用自

2、己设计的标记、分合号和数字记录分类的结果。3、展示记录结果，引导幼儿视察同伴的分类标准及记录方法，学习同伴解决问题的策略。4、激励幼儿按另一标准为9本本子分类并记录。三、幼儿分组操作活动1、剪贴格子2、翻片片3、分花片四、评价活动1、老师展示一名幼儿翻片片的活动记录。请她介绍自己分了几次，得到哪些答案，并依据这几组分合式说出没有写出来的另外几组答案。2、同伴之间相互沟通各自的活动结果，了解将9分成两份有几种答案。3、引导幼儿探讨。4、老师小结。教学反思把幼儿当做学习的主子，老师是幼儿的辅导者、参加者。使幼儿能自主学习、合作学习。在这节课中我给学生打算了软硬、长短、形态，制作材料等不同的尺子，幼儿还从家里带来了五花八门的材料。幼儿在操作中发觉问题，探讨自己想探讨的问题，操作时有点乱但幼儿的动手力高，幼儿在操作中发觉尺子的作用。