中班主题公开课教案及教学反思《小动物过河》最新.docx

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1、中班主题公开课教案及教学反思小动物过河1.在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲解并描述故事中的情节和语言。2.激发幼儿相互帮助的美妙情感。教学打算：1.背景图2.活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一3.头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个4.立体小房子一座、猫阿姨图片教学过程：一、 引题：今日，老师又要给小挚友讲小动物的故事了，喜爱吗?看看，故事里有哪些动物呀?(逐一出示小动物图片)二、 分段讲解并描述，启发幼儿大胆想象故事情节的发展。1、 、雨越下越大，猫阿姨热忱地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：'今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧!'提

2、问：(1)你们觉得小动物们会留下来吗，为什么?(2)宝宝没回家，妈妈确定会担忧，会焦急，想什么方法让妈妈知道呢?师：你们想了那么多的好方法，猫阿姨说：我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧!(3)小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢?谁情愿学做小刺猬给妈妈打电话。(小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈)2、 师接着讲解并描述故事至刺猬刺猬别焦急，请到我的背上来。提问：你觉得小动物须要小鸭帮忙吗?为什么?(启发幼儿探讨，帮助幼儿分析)过渡：(故事讲到这里停住，留下悬念)让我们来听听故事里的小动物究竟是怎么过河的?三、 演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演。在故事

3、中提问：1.小鸭对小鸟说：小鸟小鸟别焦急，请到我的背上来。小鸟会怎么回答?(集体练习对话)2.小鸭看到乌龟会怎么说? 乌龟会对小鸭怎么说呢?3.小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢?四、 师操作立体教具，幼儿完整观赏。师：你们喜爱这些可爱的小动物吗?我把它们请出来跟你们见见面好吗?屈老师教案网大家欢迎!(师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成立体桌面教具。)五、 延长活动：1.提问：你们喜爱小鸭子吗?为什么?2.师：森林里还有很多小动物要过河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰)让我们成立一个小鸭船队来帮助他们，好吗?(幼儿表演，依据角色不同的本事，创建性地表述对话)教学反思中班这个阶段的孩子，不仅能把词恰当的组合起来，还能把话说得绘声绘色，突出重点。不但能陈述事务，还能用语言来表达感觉。除此之外，四岁的幼儿变得特别爱说话，或许是想象力较以前丰富了。为了满意孩子的这种特定阶段的须要，使孩子的语言得到进一步的发展，我设计了这次的语言续编活动让孩子的活动中去说、去想象、再去说。