小班科学公开课教案及教学反思《小耳朵听一听》最新.docx
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1、小班科学公开课教案及教学反思小耳朵听一听1、依据物体在容器中摇动时发出的不同声音来推断物体名称，发展听觉辨别力。2、通过自制响罐，感受声音产生的好玩，培育幼儿参加探究活动的爱好。活动打算各种易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品，胶带纸。活动过程一、出示响罐，引起幼儿的爱好。1.出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子。2.请幼儿倾听，依据声音的不同，来推断罐子中装的是什么?二、视察老师供应的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。1、老师重点指导：给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。2、老师与幼儿一起制作响罐。三、猜响嬉戏1、集体揣测听一听响罐里装的
2、是什么?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;进行分类。依据响罐声音的微小差别，对装入物品多少进行排序。2、自由结伴，依据晃动的声音互猜罐子中装的是什么?四、用响罐为曲子伴奏。1、老师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿观赏。2、幼儿与老师一起用响罐为曲子伴奏。教学反思：整个活动中幼儿的爱好很强，参加活动的主动性也很高，对于这样的活动孩子非常喜爱，在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些学问阅历。因为书本只是作为幼儿获得新阅历的载体，所以活动设计中没有加入绘本的阅读，但是我始终认为大班的孩子可以自主独立的阅读，在自己探究了以后在进行集体教学活动是最好的。活动存在很多的问题，希望大家可以提出有好的看法和建议。
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