2022精选教研工作计划范文7篇.docx

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1、2022精选教研工作计划范文7篇教研工作安排 篇1教材分析：一、从教化理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教化的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，相识到要从持续发展、终身教化的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。二、音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性发展中小学音乐教化是基础教化

2、、是一般公民教化，它有别于专业音乐教化。因此，面对全体学生实施素养教化乃是中小学音乐教化的志向和教化观。基于这种教化理念，编写音乐教科书，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生。音乐课应当是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心，以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究探讨为手段，以培育学生创新、实践实力为目标的新型教学模式。音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性。众所周知，学生的音乐实力都会因为先天的遗传因素和后天的教化条件不同而形成巨大

3、的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和特性化的演绎供应了广袤的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求一样，应当允许学生的特性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。三、教材编写的思路以审美为中心,以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。1、以审美为中心音乐教化的本质是审美教化，离开了审美为中心的音乐教化将是无源之水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因

4、此，音乐审美教化不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在音乐老师的教化观念中，更要体现在音乐教学的活动中，体现在活动的全过程。为此，在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。为了实现这一目标，在教学中，要主动引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要主动引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要主动引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。2以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度

5、去思索。近年来国外的音乐教化，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，相识到作为一般中小学的音乐教化，应以普及艺术教化为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教化的须要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。如小学一年级的单元主题为：好挚友、欢乐的一天、祖国您好、爱劳动、聪慧的小动物、小小音乐家、过新年等等。3以(音乐)学科为基点作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性相识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到

6、动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。4加强实践与创建音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得干脆阅历；同样，离开了干脆阅历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视

7、学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对音乐艺术实践过程的教化价值重视不足。故此，我们不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与创建，重视过程的教化价值，做到“结果”和“过程”并重。 在音乐课的实践过程中，还应当激励学生主动参加探究与创建，应当把开发学生的形象思维 实力、开发学生的创建性思维潜质作为重要的培育目标。为此，在教材的歌颂、演奏、观赏等常规 教学中要加强探究性、创建性活动。本教材的“编创与活动”中，编有大量的实践要求，让学生在编 创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创建的实力。中小学

8、的音乐创建实践 是非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作中(律动、舞蹈)，也表现为节奏和旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。5加强综合与渗透音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。如：演唱、演奏教学与音乐观赏教学相联系；演唱、演奏、观赏与音乐基础学问、基本技能相联系；感受、体验、表现、鉴赏与相关音乐文化相联系等。其目的是促使学生在音乐学科内部各学习领域间能够横向联系，拓宽音乐视野，提高音乐实力。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。如：音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、美术、建筑、影视等。其目的是促使学生在各门艺术之间能够相互联通、相互迁移，以提

9、高综合艺术之审美实力。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。如：音乐与文学、历史、地理、民族、民俗、宗教、哲学等。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维实力，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。6把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习爱好、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创建性地设

10、计生动活泼的教学形式，以激发、培育、发展学生的音乐爱好及爱好。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱唱爱听。在乐谱运用上，从我国的国情动身兼顾世界上运用的各部分主要谱种，小学低年级字母谱，中高年级简谱，中学出现五谱。在识谱的要求上，降低过难的识谱要求及过高的技能技巧，不提独立识谱的过高要求，按不同年级逐句、逐段地识谱。删除了过难的和弦等学问，和声(音程)主要通过口风琴的固定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，创编小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育学生的创新精神与实线实力。让学生

11、在实践中体验，在想像中去创建，促进思维，发展智力。每册教材的最终，还有活动性的测试与评估激励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。版面设计图文并茂，多风格、多形式，尤其是低年级教材以图为主，小学观赏曲主题旋律以图形谱为主，使教材更生动活泼。教研工作安排 篇2本学期我校教科室将接着遵照武教基20xx36号文件“武汉市中小学高效课堂建设工程五年（“十二五”）总体工作与年度工作实施安排的通知”，贯彻市教化局关于实施中小学高效课堂建设工程的方案，贯彻省教化厅“课内比教学”精神，在区教研室的指导下，扎实开展教化教学科学探讨，结合我校实际，拟定如下安排。一、指导思想：我校教科室将以“构建常态高效课堂，

12、提高教化教学质量”为宗旨，仔细贯彻素养教化，将接着坚持理论联系实际的原则，充分发挥教化科学探讨对教化实践的指导作用；以“在行动中探讨，在探讨中行动”为科研主要方法，遵行“学习实践反思写作”这科研原则，让教科研做到实处；以“为老师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，进一步增加老师的教科研意识，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断吸取科研技术，为学校教科研多出成果。二、工作目标：提高课堂教学质量，促进老师专业发展。三、工作思路：围绕“三抓一注意”开展，“三抓”即抓常规教研活动、抓论文征集活动、抓课题管理工作；“一注意”即注意名师队伍的扩充。四、工作要点：1、注意理论探讨。围绕“教科

13、研提升年”，我们要做到“三突破”“三注意”。“三突破”即全部老师在驾驭教科研基本实力和方法上要有突破；优秀老师个案的探讨上要有突破；将教科研成果转化为教化生产力上要有突破。“三注意”即一要克服功利，注意内需；二要简化形式，注意过程；三是力戒浮华，注意实效。引导老师在课堂中开展教学探讨，在实践上要培育学生的创新精神、实践实力和自主学习实力，努力增加老师主题意识，引导老师自愿参加，提倡老师及教研组的合作竞争，在“实”上求真效，追求教化科研的真正价值，让探讨成果受用于教化教学，实现科研兴校的根本目标。2、规范课题管理。要进一步落实探讨活动，拓展探讨层面，提高探讨水平。今年要重点做好：一是结合学校实际

14、，规划好一个能够促进学校内涵发展的新课题，争取向上级申报立项；二是促进教研活动和课题探讨一体化，在常态课中找寻课题，提升课题探讨的实际成效；三是争取在20xx年市区级个人课题的申报上再创佳绩。3、重视成果积累。一方面要重视课题活动资料，如优秀课件、教学设计、优质课录像、活动记载等原始资料的积累，为客观评价课题成效积累真实材料；另一方面要仔细总结教改阅历，主动撰写论文，集结成册，提高成果品位。五、详细措施：（一）营造良好的教科研氛围，大力宣扬教科研价值。1、不断学习，提高相识。学习是使老师从实践者走向探讨者的必由之路。要提倡让学习引领探讨，建设学习型组织，让学习成为老师的工作方式乃至生活方式。本

15、学期教科室将与教育处结合，建立和完善相关的老师学习制度，把老师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习，让老师进一步把握教化改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教化观念，改进教学行为。通过各种形式的培训活动，全面提高全体老师的理论素养和教科研水平，为深化开展教化科研奠定扎实的理论基础。使教科研学习成为接着教化的一种形式，力求通过以上的学习、探讨和实践，进一步使老师们深刻相识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教化教学工作中，学校的发展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。本学期接着遵照我校教化科研学习“三个一”的自学要求。给每个教研组

16、发放教化杂志，要求每位老师相互传阅，每月至少阅读一本。 读教化专著，如向魏书生学什么、老师最须要什么等。结合理论学习，每学期至少撰写一篇专业论文。除此之外，学校还将集中进行不少于两次的教科研培训，包扩“菜单式”培训、校本培训等。2、树立“小科研、大价值”的科研意识。要坚持“问题即课题，教学即探讨，成长即成果”，使课题探讨过程成为老师素养不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位老师都要重视科研工作，让教科研成为老师一种工作的常态。要做一个有心人，要擅长视察，擅长发觉，擅长积累，要在视察中发觉问题，在发觉中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，人人参加，通过学习、

17、尝试，切实提高老师教科研参加率与探讨水平，以求在小课题的探讨中解决教化教学的实际问题。（二）组织好论文评比工作，增加科研成果。学校大力提倡老师参加教化、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教化教学论文。结合上级教化部门对论文、案例的评比活动，我们将接着做好以下服务工作：1、阅读通知，做好宣扬发动工作：每次把通知打印、复印、发放到各个办公室，结合会议和家校通平台提示老师主动参加。2、仔细拜读，做好筛选报送工作；为了增加获奖老师的面积，保证老、中、青老师参加教科研的主动性，教科室将接着充分利用教科研团队力气，带领学校学术委员会会员相互拜读，提出修改看法，提高参赛论文和案例质量，

18、提高获奖档次。在为学校多争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。3、宣扬成果，树立参赛信念；为了让老师充共享受教科研成果，我校制定严格教科研考核制度。不仅绩效工资与教科研挂钩，就连职称、评优及各种荣誉称号都与教科研水平的凹凸紧密联系，如区里评比带头人、骨干老师等，市里评比市青优、特级老师等。很多老师在享受自己专业成长的喜悦之时，感受到教科研的魅力所在。对于每次获奖结果，要在老师会、校内橱窗上做好宣扬。要让老师们相识到教科研成果多的老师都是肯钻、肯学的榜样。只有不断学习、多读、多写、多实践，才能出成果。（三）健全教科研管理制度， 提升科研品位 。我校将接着努力加强教科研制度管理，在校长室的领导下

19、，与教务处紧密联系，完善教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作管理制度，明确教科室工作职责，宣扬和学习学校教科研考核方案，使日常的教科研管理、组织工作顺当进行。加强和完善学校常规教研活动。各年级组教研活动要立足于本校学生、老师的实际状况，于开学初制定本组教研活动安排，目标要明确、活动要有支配表、责任老师要明确，做到主学科每学期开展教研活动不少于8次，活动资料刚好归档。教研活动要有针对性，要在仔细分析本校老师教学实力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课老师和听课老师均有收获。要做到理论学习与实践相结合，促进广阔老师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践探讨

20、中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。稳步推动教研活动向高水平方向发展。各年级组要把教研活动与集体备课、个人课题探讨相结合。如集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各年级组在开学后就应着手安排任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的支配、每一个学问点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此绽开探讨，其他老师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过探讨达成共识。各年级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程序，每次集体备课活动必需指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课

21、结束时交教研组长。有条件的教研组可尝试电子备课，胜利后将在其它教研组组进行推广。教研活动课上探讨的问题要与个人课题探讨的内容相结合，做到“教学”“教研”相长。区学科带头人、区教学骨干要带头上好探讨课。并努力做好教科研带头人，促进我校教科研活动与兄弟学校的沟通。激励中青年老师参与区级以上教科研活动。每次活动要就某个问题绽开研讨，教研组长要收集好授课老师的教案、教学反思、听课老师评课表，并装订成册。六、主要工作支配：二月份1、教科室档案整理；2、教科研工作安排制订。三月份1、上交区教研室参评论文；2、老师集中进行理论学习；3、各教研组开展教研活动。四月份1、组织老师集中学习科研理论；2、组织教科研

22、成员外出学习；3、组织老师参与教学案例和论文评比。五月份1、组织教科研讲座一次（结合校本培训）；2、检查老师教科研手册（学习笔记）；3、协作学校做好教学视导工作。六月份1、学校集体课题相关资料的收集整理；2、学校集体课题研讨活动；3、协作学校做好教学为常规检查；4、整理本学期教科研相关资料，做好我校教科研考核工作；5、教科研工作总结 。教研工作安排 篇3本学期教研组工作将在校教科室的领导下，紧扣“不断提升队伍素养，不断提升教化质量”这一总目标。以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面

23、提高教学质量。一、主动向上，不断提高自身业务素养本教研组有8位语文老师。骨干老师应在业务上、学习上都要带好头，不仅要提高自身的素养，更要主动引领组里的青年老师共同学习、共同进步。教研组的学习氛围、工作状态深深影响着每一位老师，尤其是新上岗的老师。因此，本学期要接着保持教研组融洽、团结、向上的气氛，使教研组凝合力进一步加强，使每一位老师酷爱学生，酷爱学校，自己爱学习，乐学习，不断提高自身的业务实力。二、大胆探究语文教学改革，不断提升教化质量1、仔细备课。备课是上课的基础，本学期我组要向“格式规范、重点突出、富有创意、刚好反思”的要求奋进。重视备课的实效性，老师重视作业的布置和作业的批改及随笔的撰

24、写，教研组内进行集体备课，共同探究、共同提高教学水平。2、上课、磨课。随着全校教研活动的绽开，老师在教案、上课、教后反思三个环节上相互学习，不断提升。尤其是“课堂教学”这一环节，本学期骨干老师上好挂牌课，青年老师上好锤炼课，尽可能组织组内的每一位老师尽可能多地听课，琢磨课堂教学的每一个环节，利用教研组活动时间，组织老师评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、方法运用到自己的课堂教学实践中。3、规常规管理，向管理要质量。本学期要切实抓好常规管理，每月进行常规检查，刚好反馈。发觉问题，不轻易放过，利用教研组学习时间组织组内老师探讨、反思，刚好订正。4、切实做好学困生的辅导跟踪工作。本学期，接着要

25、实行学困生成果跟踪管理。对学困生进行分析，找出缘由，制定辅导安排，学习成果进行跟踪管理。5、重视学科质量调研。接着两月一次的学科综合质量调研活动和期中质量调研。利用质量监控，发觉教学问题，确定教学探讨的方向。将重点放在调研的反馈上，召开会议，供应建议，确定下次调研方向，努力使调研成为发觉和解决问题的有效途径。6、加强课题探讨。做好20xx年的课题立项工作。要求组内每位老师参加课题方案的撰写工作。争取有一个课题能在区里或镇里立项。二月：1、教研组长会议。2、二月份随笔撰写与鉴赏。（25号）3、家长开放日活动筹备。4、爱的日记交换接写打算。5、进行省其次届“少年文学之星”征文。6、浪花征稿起先。三

26、月：1、课题组例会。2、首次网上日记评比。3、教学开放日方案公布。（一年级家校开放）4、教学常规检查（1）。5、三月份随笔撰写与鉴赏。（25号）6、20xx年课题探讨方案的撰写和申报。7、“少年文学之星”征文3月31日截稿。8、接着进行浪花征稿。9、最深切的缅怀网上祭英烈活动。四月：1、课题组例会。2、学科综合质量调研（1）。3、教学开放日活动。4、第五届青年老师优质课评比起先。5、网上日记评比。6、教学常规检查（2）。7、四月份教学随笔撰写与鉴赏（25号）。8、月底浪花截稿，编辑工作起先。9、读书教化活动征文竞赛。五月：1、期中质量调研。2、第十三届区教坛新秀第一二轮选拔。3、教学常规检查（

27、3）。4、五月份教学随笔撰写与鉴赏。（25号）5、首届爱的日记交换接写评比。6、低段语文学生写字竞赛。7、“一次作文教学实践”案例评比。8、低段“口语交际教学实践”案例。六月：1、语数老师基本功竞赛。2、一年龄老师考核课。3、教学常规检查（4）。4、六月份教学随笔撰写与鉴赏。（25号）5、教化科研考试报名。6、中段语文基础学问竞赛。7、“我的教学常规改进”主题征文。8、我的一次教学常规改进行动征文案例竞赛。七月：1、档案整理、归档。2、组织新老师参与教化科研考试。3、布置老师暑期学习撰写老师暑假论文。教研工作安排 篇4一、指导思想在校行政和教务处以及各部门的领导和指导下，以深化课程改革为工作重

28、点，以迎接普试验收为契机，以有效的课堂教学和优化教学评价探讨为突破口，扎实推动理化生课程改革，大力实施学科素养教化。以提高我校理化生学科教学质量为核心目标，促进老师和学生共同和谐发展。二、主要措施以教务处工作安排和教研工作支配为基础，仔细落实“探讨、指导、管理、服务”的职能，扎实推动“双改工程”，即课程改革和课堂教学改造，切实抓好六个方面的工作：（一）是教学设计的探讨与指导。依据本组老师的状况并结和本校学生实际，在仔细钻研教材和研读课程标准的基础上，组织和指导老师对现行教材形成一套完整的、科学有序的教学设计。仔细备好每一节课。（二）是课堂教学的探讨与指导。指导探讨教材，要求老师们悉心钻研课程标

29、准和教材，将老师用书、资料等信息融会贯穿，为教学科学制定好目标；加大检查、指导力度，重点指导老师探讨教材、教法。教学方法的选择应当充分体现课程的编写意图，符合学生的认知规律和身心特点，找寻课程教学的最优途径，仔细上好每译介可一节课，扎实开展好优质课和优秀课件的评比工作（三）是课题的探讨与指导。本期的课题探讨是“如何搞好试验教学？，”从而深化“探究式教学”课题的试验探讨，通过开展课题探讨促进老师专业成长，提高教学质量。（四）是老师的培育。充分发挥学科带头人、骨干老师的带头和示范作用，开展扎实有效的校本教研活动，依据学校支配扎实开展网络培训工作。主动主动的与老师沟通，加强联系，从各个方面为老师服好

30、务，让老师通过参与各种研训活动，提升自己的素养。三、重视对青年老师的培育形成结队子制度。在培育青年老师中我们注意从课堂的一招一试，一点一滴做起，积淀教学艺术的学问储备和实力储备，老老师和阅历丰富的老师要定期和年青老师集体备课，使青年老师在教学教研工作中逐步成长。激励青年老师主动撰写教化，教学论文。六，主动开展教化科研和教改试验活动本学期教研课题是多媒体在教学中的应用。教研工作安排 篇5新学年，本教研组将仔细贯彻学校的办学方针，努力践行学校的办学指导思想以科学、社会实践、信息技术等学科的老师组成教研小组共同完成综合组各项活动。一、指导思想：我们将本作在学校教育处的领导下，团结协作，学习新课标，巩

31、固发展以前取得的成果，克服对学科接触晚，很多学问不熟识的困难，要有进取精神、乐观主动向上的教研新风貌。以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，主动促进本组老师整体素养和学科教学质量的提高。逐步把综合教研组建成有特色的教研组。二、详细工作：由于大多老师对自己学科的教学是初次接触，尤其是科学老师，他们大多都担当班主任和其他多学科的教学任务，为了搞好本组的教研教学，提高学科的教学成果，我们将主动开展有效的针对综合学科特点的教学探讨活动，在学习及专研教材上下功夫，做到尽早熟识自己学科的教材，了解学科特点，驾驭学科学问的重难点

32、，做到心中有数，教学过程中有的放矢。进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组老师主动探讨，结合各学科的特点，搞好学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。在组内开展教学研讨课，组织老师进行集体备课、听课、评课，深化探讨教学得失，同心同德，促进老师专业化成长。组织本教研组老师撰写案例与论文。激励老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写教化教学案例与论文。主动开展看课外爱好小组活动，提倡科学课老师激励学生动手动脑，在学生中开展科技小制作（小独创）、电脑制作活动，并争取在适当时候在全校进行展示。力争在小制作和小独创方面打造出本教

33、研组的特色。依据学校的办学理念和本期工作的重点，我们组将在本期做好以下几方面的工作：1要求每位老师做好教学“六仔细”，上好每一堂课，向40分钟要质量。2 主动搞好其次课堂，提倡综合学科老师利用自己特点，发挥学科优势，主动开展在学生中动手动脑的小制作、小独创，利用信息技术学科开展电脑制作活动。3 充分利用教研活动，专研教材，吃透教材，请学科专业老师进行教材解读。上好转转课、校内公开课、示范课。4充分利用学校现有的设备实施，让学生在综合学科中多实践、多操作，做完做好分组试验和演示试验。教研活动时辰表3月上旬 分析各学科现状 请专家（徐主任）释疑 分发科学学科的各种表册 主动组织学生参与市中小学生风

34、筝竞赛。4月下旬 主动组织学生参与区中小学电子作品制作竞赛。各学科之间相互沟通 针对综合学科教材特点查找自己在教学中遇到的困惑及经念体会，。5月上旬 探讨教材，集体备课，收集学科作品。5月中旬 半期总结，沟通教学得失，制定后期教学进度安排。六月 指定期末学习复习考试安排。7月 总结教研工作安排 篇6一、 指导思想加大课程探讨的力度，加强教研和科研相结合，以教研为载体，以科研为先导，聚焦“课程统整”，优化“统整指南”，促进我们综合组全体老师“实施课程统整，推动二期课改”进一步提高课堂教学水平。让教研活动真正为提高老师课程实施实力服务。以此全面提高老师驾御课堂的实力。二、基本状况分析本学期全校有1

35、1个教学班，53位教职工，参加本教学组的人员有：。等人。由。担当教研组的组长。本教研组将在校长及教育处的干脆领导下开展教研活动。三、调动教研组成员开展教学教研工作1、组织本教研成员主动参与县局举办的各种各类学习，只要是校教研处出名额关于综合素养培训学习的，我们都将动员主动参加。2、让青年老师多熬炼，一是相互学习听课、评课；二是学习有关资料杂志，吸取理论养分；三是利用光盘观看学习；四是让青年老师生动开汇报课及公开课；五是老、中、青相结合，引导大家相互学习。3、开展多种形式的实践活动（1）美术方面，在全校范围内由王进东老师主持开展书画展，让全体学生参加，各班评比出优秀作品，集中到校再评出作品中的精

36、华，张贴到宣扬窗让师生共同观赏、相互学习。（2）音乐方面，由王林莉、王馨凌老师主持进行唱歌或跳舞训练竞赛，由各班选送歌手参与校竞赛，并进行评比，评出优秀者。为学校打算人才有机会到县里竞赛。（3）体育方面，由钟哲明、王世阳、王大林老师抓好各班的广播操训练工作，在全校范围内选拔人员组织体操队，一起训练参与县级竞赛。在全校范围内选拔人员组织训练篮球队，同时组建校乒乓球队，以爱好活动的形式进行。（4）杨光老师抓好对学生的思想品德教化。王秋花老师开展学校的电脑培训工作。王太义老师抓好对学生英语的辅导。四、以校本教研为主要的教学教研实践在校教育处的统一支配及指导下进行公开课听课、评课。详细时间与开课执教者

37、的落实支配如下：1、九月上旬以组织学习新课程标准的理论为主。综合组各成员相互探讨沟通。2、九月中旬至十月下旬钟哲明、王世阳、王大林老师分别体育方面的工作，特殊是广播操课后训练工作，以及参与竞赛。欢迎本校有关老师前往指导。或随堂听课、评课，绽开研讨。王林莉、王馨凌老师抓好音乐、舞蹈方面的训练工作。欢迎本校有关老师前往指导。或随堂听课、评课，绽开研讨。3、十一月至十二月上旬由王进东、杨光老师分别上美术、品德公开课，请本校有关老师前往听课、评课，绽开研讨。并抓好学校里各项美术工作，欢迎各位老师前往指导。五、对本学期的教学质量进行分析、并作全面的教学教研工作的总结，把胜利的阅历赐予推广接着，从失败与不

38、足中吸取教训，力争使本教研组的教研工作搞得更好。教研工作安排 篇7一、 指导思想本学期，接着以全面提高我校语文教学质量为目标，以“提高语文课堂教学实效，大力推动课题探讨”为重点，以“基于问题解决，致力创新共享”为策略，以老师队伍建设为抓手，以教学探讨活动为载体，落实义务教化课程改革纲要和语文课程标准的精神。各科组长、年级教研组长要本着务本、求实、有度的工作作风，力求做到：教研有目标，有安排，重过程，有收获。二、工作重点1.加强教研组建设，打造校本教研文化。制定教研制度，用制度管理教研，充分发挥教研组长的组织和引领作用。2. 加强教学常规管理，有效落实教学目标。3拓宽听课渠道，以集体备课、听课和

39、评课为教研重心，营造深厚的教研学习氛围。4以参与区小学语文优质课竞赛为契机，在校内开展语文习作教学研讨活动，关注目前习作教学中的问题，加强习作教学的探讨。5.市级课题拓展主题阅读，提高小学生读写实力的探讨与教研活动相融合，深化教学改革。工作中要重视课题的管理，重视探讨过程，将课题探讨与培育青年老师结合起来，真正使课题探讨成为深化教学改革的重要环节。三、详细工作措施1.制定教研制度，明确岗位职责出勤制度：教研时间请假须得到蹲级领导或副校长室批准。其他人无权批假。听课、评课制度：每人每学期须听课15以上，教研组长18节以上。听课节数以科组登记的实际次数为主。科组长或年级教研组长要求做到每课必评，每

40、评必有实效。科组长职责：制定并落实教研活动安排，定期检查各年级组开展教研活动的状况。副科组长职责：负责低年级听课登记、评课工作，以及组织低年级的常规作业检查。年级教研组长职责：按安排组织年级组老师开展集体备课、听课、评课等教研活动。刚好收集、整理年级组的教研材料，更新年级组博客。2. 教学常规工作检查将以统一检查与不定期抽查的方式进行，主要检查老师的教材和学生的作业本以及作业登记本。3.确定每月教研主题，扎实开展校本教研九月：习作研讨。十月：语文优质课课型研讨十一月：课题研讨十二月：汇报学习、阅历沟通一月：复习课程研讨4.组织形式多样的公开课，切实加强集体备课、评课的研讨活动。九月校级习作教学

41、展示活动支配上课时间节次执教老师执教课例集体备课组地点9月21日（星期二）下午第一节x编写童话故事五年级二楼电教室9月22日（星期三）下午第一节x我喜爱他二年级二楼电教室9月23日（星期四）下午第一节x夸夸同学的闪光点四年级二楼电教室9月24日（星期五）下午第一节x玩得真兴奋三年级二楼电教室十月推选青年老师参与清城区小学语文优质课竞赛十一月课题探讨成果展示活动支配（11月20日前，详细时间另定）序号执教老师指导老师执教课例集体备课组地点树叶一年级组二楼电教室蒲公英的梦四年级组二楼电教室我真希望二年级组二楼电教室倔强的小红军四年级组二楼电教室一封惊奇的信二年级组二楼电教室锡林郭勒大草原三年级组二

42、楼电教室共同的家一年级组二楼电教室一个小山村的故事三年级组二楼电教室5.组织各年段学生进行习作竞赛。十二月学生竞赛支配表时间年级竞赛内容地点备注12月8日下午第三节二年级看图写话二楼英语活动室每班派选三名学生参与，下午第三节课前来到指定地点。三年级半命题作文二楼阅览室四年级二楼电教室五年级读后感二楼电教室六年级另外支配6.组织老师外出学习，提高教学专业水平。XX年11月18、19、20日（共三天）：名师大课堂两岸四地第三届小语教学观摩活动XX年12月16、17、18日（三天两夜）：“新经典名思教研”之华语地区小学语文十年课改成果教学研讨观摩会。7.各年级教研组长要制定培优扶差的辅导安排，优生、

43、后进生每班各五人次左右。后进生平常主要由各任课老师利用课余时间辅导。优生选择、培训的时间支配详细如下：九、十月：各级各班选择优生辅导对象，任课老师进行辅导。十一月：组织优生进行选拔赛，以年级为单位，以测试的形式在年级中选择三十名学生进行下一轮的培训。十二月：各年级组织一次学科学问竞赛。一月：总复习。四、教研活动支配表时间教研内容主持人地点第1周1. 宣布分工；2. 制定教学安排。xx、各年级教研组长二楼电教室第2周9月6日1. 年级组集体备课；2. 明确详细的教学和教研要求。各年级教研组长二楼阅览室第3周9月13日年级组集体备课（习作教学）各年级教研组长二楼阅览室第4周9月20日问题（习作教学

44、）教研各年级教研组长二楼阅览室第5周9月27日科组集中教研（习作研讨课的评课活动）二楼电教室第6周10月4日国庆放假第7周10月11日观看作文录像三楼电脑室第8周10月18日习作教学讲座二楼电教室第9周10月25日科组集中：对区语文优质课评比课例的沟通学习二楼电教室第10周11月1日年级组集体备课（课题汇报课）常规作业检查各年级教研组长二楼阅览室第11周11月8日年级组集体评汇报课各年级教研组长二楼阅览室第12周11月15日年级组集体研讨：课题汇报课中出现的问题及对策各年级教研组长二楼阅览室第13周11月22日看与课题相关的教学录像三楼电脑室第14周11月29日科组集中：课题理论学习二楼电教室第15周12月9日年级组集体备课各年级教研组长二楼阅览室第16周12月13日评学生习作作文各年级教研组长二楼阅览室第17周12月20日外出学习老师汇报活动二楼电教室第18周12月27日复习阅历沟通会二楼电教室第19周1月2日制定复习安排各年级教研组长各老师办公室第20周1月9日总复习