大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》含PPT课件范例.docx

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1、大班语言优秀公开课教案小动物的雨伞含PPT课件1、理解诗歌内容，感受诗歌好玩的情感。2、能结合已有生活阅历，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。PPT课件。配套课件：大班语言诗歌课件动物的雨伞PPT课件一、提问引题。1、播放课件，师：今日天气真好，小动物们都出来玩了，看看有谁?2、播放下雨的场景，师：哎呀!怎么了?小动物们该怎么办呢?它们会怎么躲雨呢?(引入部分我以轰隆隆的雷声设疑，突然发生了什么事，小动物们该怎么办?引发幼儿参加活动的爱好。课件中声像结合，画面忽明忽暗，雷声忽大忽小，具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很快引起幼儿相关阅历，达到活动起先，爱好亦生的效果。)二、看

2、看、想想、说说、理解诗歌内容。1、播放小燕子躲雨片段。(1)探讨并观赏课件。师：小燕子在雨中怎样?飞(我们一起来飞飞看)它会飞到哪里去躲雨了?让我们看看，它究竟飞到哪里?(树枝上)哇，小燕子找到的这把伞可真大，谁给它的大伞取个名字?(引出大树伞)(燕子飞到树枝上，大树伞。)2、播放蚂蚁、青蛙躲雨片段。(1)探讨并观赏课件。师：看看，谁又来了?(蚂蚁和青蛙)它们会想什么方法来躲雨呢?请小挚友猜猜看看?你们想的方法真多，现在我们来看看，它们究竟找到了什么地方躲雨?我们也用刚才的方法来说一说。(蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞!到荷叶下，荷叶伞!)3、播放瓢虫、小鸡躲雨片段。(1)探讨并观赏课件。师：叽叽叽叽

3、谁来了?它会怎么躲雨?小鸡躲到了哪里我们一起来看看?(小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞!)老师来当鸡妈妈，你们来当小鸡钻钻看。4、播放乌龟和松鼠躲雨片段?(1)师：雨越下越大了，还有谁没找到雨伞呢?(乌龟和松鼠)它们的心里怎么样?(真焦急)你们帮它想想方法?（教案出自：屈老师教案网）它们的身体有什么特点?有没现成的雨伞?我们来看看是不是这样?(这个环节是活动的重点部分，通过课件展示，层层递进、师幼互动，每一句都有不同的学习任务，刚好组织问答，引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内容。课件中小动物的动作，也让幼儿更详细、形象的理解动词。)三、完整学习朗诵诗歌。1、师依据PPT图谱完整朗诵诗歌一遍。师：小动物们

4、都找到了躲雨的伞，我真为它们兴奋，老师还想把它们找伞的故事编成一首好听的儿歌，你们想吗?一块来听听吧。2、学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。师：你们想试试吗?3、这首诗歌还没有题目呢，谁来帮它取个好听的名字?这首诗歌主要说了什么?(雨伞)都是谁的雨伞?(小动物)那我们可以把它叫动物的雨伞。(这一环节通过儿歌图谱，引导幼儿学习完整地朗诵。)四、播放PPT课件，发散想象，仿编诗歌。1、师：森林里还有很多小动物，下雨了，它们还没找到伞，我们一起来帮帮它们吧。还有哪些东西可以做小动物的雨伞呢?2、幼儿想象并用儿歌中的句型仿编诗歌。A、介绍图片材料。B、幼儿分组操作仿编诗歌。C、相互沟通自己仿编的诗歌。

5、如：蜗牛爬进贝壳里，贝壳伞。毛毛虫爬到树叶下，树叶伞。鱼儿游到小船下，小船伞。小熊跑进山洞里，山洞伞。(这一环节是活动的难点，通过播放课件结束部分，开放式的提问：还有很多小动物没有伞?怎么办呢?你们可以帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有阅历，激发幼儿主动参加探讨、沟通的爱好，营造宽松、活跃的课堂氛围，极大地调动了幼儿说话的欲望和主动性，引导幼儿尝试运用已有阅历创编儿歌。)五、分组活动：让幼儿依据动物图片进行创编诗歌。配套课件：大班语言诗歌课件动物的雨伞PPT课件诗歌：动物的雨伞PPT哗啦，哗啦，下雨了;燕子飞到树枝上，大树伞!蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞!青蛙举起了荷叶，荷叶伞!小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞!瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞!乌龟和松鼠找不到雨伞，真焦急!嘿！小龟壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗!大班体育活动优秀教案我是英勇的小伞兵大班体育活动优秀教案详案抖动彩虹伞幼儿大班体育活动教案小伞兵大班下学期美术教案详案色调明丽的遮阳伞幼儿园大班体育活动教案详案好玩的彩虹伞