小班语言公开课教案及教学反思《小乌龟看爷爷》汇编.docx

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1、小班语言公开课教案及教学反思小乌龟看爷爷1、通过果树开花结果，感知小乌龟行走缓慢的特征。2、理解故事内容，能用比较完整的语句讲解并描述。二、活动打算：小乌龟看爷爷的卷轴画 、 PPT、音乐三、活动过程：(一)激发爱好1、今日我们班来了一位新挚友，大家猜猜是谁呀?(出示小乌龟)小乌龟有什么本事?(学小乌龟爬)小乌龟爬行的速度怎么样?2、小乌龟要到什么地方去?会发生什么好玩的事情呢?我们一起来看一看吧!(二)活动过程1、它今日有些不兴奋，因为想爷爷了，我想带上礼物去看看爷爷，带什么好呢?2、小乌龟背了什么?这棵树长的怎么样?(引导幼儿说完整：这棵树没有树叶，只有树干和树枝)猜猜这是一颗说明树?它为

2、什么要背着树呢?那我们接着跟着小乌龟，看看是怎么一回事。3、小乌龟走路的速度怎么样?走啊走啊，这棵树发生了什么改变?这棵树开花了，把谁引来了?它们来干什么?(引导幼儿说完整)4、小乌龟接着往前走，走啊走啊，会发生什么事?花朵怎么了?刚才小乌龟走啊走树就开花了，现在走啊走怎么就花谢了，结出果子来呢?那是怎么回事呢?(引导幼儿说完整：小乌龟爬行速度慢，经验了很长时间，所以苹果树都渐渐开花结果了。)现在谁来看果树了?他们来干什么?5、小乌龟现在到什么地方了?原来小乌龟要到爷爷家呀。这回果树又怎么了?。本.文来源：屈.老.师教案网;它是一棵什么树?原来小乌龟背了一棵苹果树。(三)完整观赏故事小乌龟在路

3、上发生的事还是一个好听的故事，我们一起来听一遍故事吧，故事的题目叫小乌龟看爷爷。(边放音乐边讲故事)1、小乌龟只是去看爷爷，可是他背上的苹果树为什么会经验了开花、结果，成熟这么长的一个过程呢?小结：小乌龟动作慢，小挚友做事不学小乌龟，大家都要快快的。2、到了爷爷家，爷爷望见小乌龟带来的苹果树心里怎么样?你喜爱小乌龟吗?为什么?3、小乌龟真是个孝顺的孩子想爷爷了就带了苹果去探望。那我们小挚友想爷爷奶奶的话，会怎么样啊?小结：我们小挚友都那么爱自己的爷爷奶奶，他们是最疼爱我们的人了。以后我们去爷爷奶奶家做客，也带上一些礼物，爷爷奶奶确定很快乐。教学反思：活动一起先，老师从小乌龟背着重重的礼物去看爷爷导入，引导幼儿理解小乌龟之所以情愿背着重重的苹果树，是因为它爱自己的爷爷，从而突出主线，帮助幼儿体验小乌龟祖孙两的亲情。接着，以找寻苹果树的隐私为线索，引导幼儿通过发觉即使苹果树从小树苗长到开花结果特别漫长的过程，但是小乌龟让就坚持去看爷爷，只是因为小乌龟喜爱爷爷。进一步突出目标，体验亲情。最终，老师从小乌龟的亲情联系到小挚友的亲情，下哦那个小乌龟对爷爷的爱联系到小挚友对家人的爱。联系到生活之中，做进一步的提升。