小学语文二年级下册教案口语交际长大以后做什么.doc

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1、口语交际：长大以后做什么教学目标1.乐于参加口语交际，并在讨论中积极发表自己的看法。2.说说自己长大后想做什么，然后问问同学们的愿望是什么。3.学会清楚地表达想法，简单说明理由。重点、难点重点学会清楚地表述自己的想法。突破方法 教师创设情境，学生积极参加口语交际。难点 学会把自己的想法说清楚。突破方法教师指导，学生掌握方法。教法与学法教法引导法、练习法。学法合作探究法。教学准备多媒体课件。课时安排建议1课时。一课时一、激趣导入师：同学们，在平时的学习生活中，我们会遇到很多的职业（用多媒体课件出示职业的图片），去医院会遇到医生和护士，在学校会遇到老师，天空中有飞行员和空姐，还有很多很多的其他职业

2、人员。你有什么想做的职业呢？说一说自己长大后想做什么。学生回答。师：今天，我们一起来谈谈自己的愿望，说说自己长大后想做什么，将自己的想法清楚地说出来，然后互相交流一下，对感兴趣的内容多问一问。二、尝试交流，明确要求1.师：在我们的生活中会遇到很多的职业，比如“医生、护士、警察、老师、消防员、厨师”等，选择一个自己喜欢的职业，勇敢地说出来。大家先在小组内进行交流。2.学生分小组交流。3.学生上台表演。4.教师适时点拨、评价：（1）表述自己的愿望时，要清楚地说出自己的愿望是什么以及想做这个职业的原因。（2）听别人说的时候，要细心、安静，对自己感兴趣的地方可以多问问。三、创设情境，激发兴趣1.（教师

3、用多媒体课件出示教材上的职业）请大家看图，我们长大以后可能会做什么呢？（学生交流）师：现在就请大家选择其中一种职业，根据我们提出的方式以及需要注意的地方，和同学一起说一说，详细说一说这些职业的服装、工作流程、使用的工具等。学生自由准备，在交流完以后，互相评价，教师巡视指导。2.师生对演。教师选择其中一种职业与学生进行对话交流。（教师随机引导学生进入表演）（在表演中，学生扮演一种职业，教师扮演该职业的相对者，教师指导学生说话清楚。学生评价）3.学生合作表演，自由选择任意一种职业进行表演。教师引导学生评价。四、畅谈收获，深化认识师：通过今天的口语交际，你们有什么收获？五、课后拓展学生把在课堂上了解到的职业以及自己的愿望说给爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！板书设计长大以后做什么清楚地表达想法对感兴趣的内容多问一问课时作业回家和父母说一说自己的愿望，并说说理由。教学反思说出自己的愿望，其实对于二年级的学生来说，是个非常重要的能力培养，也是切合学生发展规律的一种学习，这对培养学生的独立思考起到非常重要的作用。本堂课的教学设计层次清楚，调动学生的独立思考能力，倡导他们说出自己内心的想法，勇敢表达。学生们在未来构想中更愿意学习到一种思维的独立，礼貌表达自己的方式。教师适时点拨，鼓励学生积极参与，起到很好的效果。