小班美术优秀教案及教学反思《狮子大王选美》范文.docx

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1、小班美术优秀教案及教学反思狮子大王选美1、喜爱剪纸活动，会运用剪刀沿线剪纸。2、尝试创建性的用不同的线条表现狮子的头发，增加运用剪刀的敏捷性，丰富其想象力。活动打算：各色调纸、狮子头像若干、剪刀、狮子头饰一个、小抹布等活动过程：1、创设狮子选美情景，激发幼儿剪纸爱好。2、幼儿探讨，运用线条为狮子设计发型。老师提问：你打算给狮子设计一个象什么一样的发型让他去参与竞赛?幼儿用语言描述，老师画动身型线条。老师小结，引导幼儿运用剪纸的方法表现出来。老师示范剪曲线，;文章出自.屈.老师.教,案网'强调右手沿线剪纸，左手逐步转纸。3、幼儿剪纸，依据自己的想象表现狮子的发型。(请狮子大王回家等待)老

2、师提剪纸要求：先想好再操作。激励幼儿大胆尝试不同的剪法，改变出不同的线条，对有困难的幼儿给以恰当的帮助。引导幼儿把剪好的纸条粘贴，成为一种新的发型。4、幼儿相互沟通观赏，共同评价。 自由沟通，引导幼儿与狮子大王和同伴共同观赏作品。 邀请狮子大王与师幼共同评价，发觉亮点，提出问题。老师：你喜爱谁的设计，为什么?教学反思新课标强调要培育幼儿的创新实力，最大限度的发挥幼儿主体性，为此本堂课始终坚持双主体的教学模式即实现主体与主体的对话、沟通。在详细的备课过程中，始终坚持老师是以一个引导者出现，让幼儿自主发觉，培育他们视察、分析及创新的实力。通过让学生视察狮子鬃毛的特点，让幼儿自主创新。将主体间性的思想渗透到整个教学过程中，即老师和幼儿都是同等、对话的主体。由老师播放影片，然后让学生自主发觉狮子的特征如圆耳朵、嘴巴大、牙齿尖等等。由此，进而引导学生用不同线条来展示狮子的鬃毛，老师先演示，幼儿在老师的指导下完成绘画狮子鬃毛的任务，最终由老师对他们的作品进行评价。总之，本堂课教学气氛较好，小挚友们都能踊跃发言并基本驾驭了狮子鬃毛的画法，完成了预定的教学目标。但是仍存在一些不足，如时间安排方面尚需进一步完善。