小班美术优质课教案及教学反思《红黄蓝》精品.docx

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1、小班美术优质课教案及教学反思红黄蓝1、在观赏的基础上，接着了解粉印版画的制作过程，对版画活动产生爱好。2、尝试制作粉印版画，初步驾驭粉印版画的操作方法，体验创作的欢乐。活动打算：l、幼儿已熟识粉印版画的操作材料。2、课件：蒙德里安的红黄蓝系列作品。3、粉印版画的操作材料人手一份：水粉笔，调色盘，作业纸，5B铅笔等。4、小组共用的材料：装有颜料的调色盘两个，抹布两块，桌布，水罐。活动过程：1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料运用的规则。(1)老师：你还记得这些材料是怎么用的吗?这是什么?用来干什么的?怎么用?水粉笔怎么拿?作业纸怎么用?先怎样?再怎样?(2)老师：共用的颜料怎么调到自己的

2、调色盘里?屈,老师.教,案,网(用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里)换颜色的时候先要干什么? (洗笔)2、观赏蒙德里安作品红黄蓝构成，引出格子布的创作话题。(1)老师：这幅画给你什么感觉?猜猜，可能画了什么?像什么?(2)老师：画家在画格子布的时候用了哪些颜色?这些颜色是怎么搭配在一起的?3、幼儿进行粉印版画创作活动。(1)重点：学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布;沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料;换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净;学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硎。(2)难点：驾驭用笔的轻重(不能把吹翅纸画破，也不能太轻看不出印痕);颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下。要点提

3、示：(1)由于是抽象画观赏和创作，老师可以激励幼儿大胆想象和表达，并不肯定非要像格子布。(2)帮助幼儿在运用铅笔的过程中感受吹塑纸松软、厚实的质感和5B铅笔粗粗深深的划痕。4.相互观赏粉印版画作品，沟通在制作过程中的体会。(1)老师：看看谁的格子布印得比较清晰，相互介绍一下好的方法。(2)老师：你在画的时候遇到了什么问题?活动建议：日常活动 师幼共同观赏幼儿的粉印版画作品，沟通在制作过程中遇到的困难和发觉的好方法。区角活动 美术区：展示幼儿第一次的粉印版画作品，激发幼儿进一步学习的爱好。家园共育 请爸爸妈妈来园观赏幼儿的第一次版画作品，增进家园沟通。教学反思：一、环节过渡语言组织的不够好。二、教学有些拘谨。虽然比以前好多了，但终归是公开课，感觉自己还是太拘谨，不管是语言还是跟幼儿的互动，还不够放得开。总之，今后我要多多向各位老师学习，多多熬炼自己，使自己更快成长。