【精华】教学工作计划模板集锦九篇.docx

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1、【精华】教学工作计划模板集锦九篇教学工作安排 篇1 英语口语教学，要激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，发展自主学习的实力和合作精神。教学中要以“口语交际”为主，培育学生的口语实力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增加学生的实践实力。课堂教学着眼于实际生活中的交际，侧重于说什么而不是怎么说。老师主要引导学生进行真实的言语交际活动，并将其与学生的实际须要亲密联系，通过课内外言语实践发展口语。 一、口语训练在初中英语教学中的意义 1.“说”能提高学习英语的爱好 学生学习英语普遍存在会看不会说，想说不敢说，听说实力差和课堂气氛不活跃等现象。面对这种状况，应当将学生置身于肯

2、定的语言环境中进行英语交际活动。创设学生感爱好的情境，供应“说”的材料很重要。“说”多了，会“说”了，学习英语的爱好就会提高。 2.“说”能提高学习英语的实力 当一个人说话时，他首先受到一种动机的支配，产生说的念头。这种动机是真正的交际动机，又是学习动机。因此，在英语教学中要给学生在客观上多说的机会。主观上有多说的愿望，坚持多说，长期实践。这样英语实力就会大大提高。 3.“说”促进“听”、“读”和“写”各个方面实力的发展 重视“说”的教学，就能促进“听”、“读”和“写”各方面实力的发展，因为它们之问有着亲密的关系，相互作用和影响，相互推动和制约。读在教学上也是不行缺少的一个环节，读得越多，就给

3、说供应丰富的内容，说起来流利生动。通过肯定量写的练习，迁移到学生口语中去，使学生的说更精确，学会更地道的英语。通过“说”能有效地提高听、读、写的多方面实力。 二、口语教学方法 1.激发学生的爱好 托尔斯泰说过：“胜利的教化所须要的不是强制，而是激发学生的爱好。”那么，老师如何做才是行之有效的呢?笔者认为，要调动学生说的爱好，英语老师可以运用交际法。这种教学方法强调以学生为中心，激励学生充分理解和主动参加，体现学生自主的原则。 2.创设情景教学 利用计算机多媒体技术，通过联系生活实际选择贴近生活、具有时代特点的事例，形象生动地创设美丽的情景，使学生置身其中，使课堂由静变动，能尽快把学生带人情境中

4、，这样可以激发学生的爱好，有利于教学活动的绽开与深化，拓展学生的思维，提高学生的理解力和语言表达实力。 3.变换教学方式，趣化课堂 口语教学中的每项活动、每个话题都必需有意义、有爱好，使学生的留意力集中在活动的内容而不是形式上。课堂提问是口语教学的常用模式，除了“老师问、学生答”之外，还可采纳“学生问、学生答”、“学生问、老师答”或“探讨式问答”等模式实施课堂口语活动。 4.创建以学生为中心的课堂局面 口语课上得胜利与否，很大程度上取决于老师与学生是否明确他们各自由口语课上的作用。传统的教学方法确定了老师是课堂的主宰，然而，老师当然重要，但不是课堂的中心，真正的中心是学生。老师的任务在于组织和

5、引导学生的课堂活动，老师是导演，要演戏的是学生，以学生为中心才能上好口语课。 5.英语口语要和听、读、写相结合 英语口语教学要和听力教学、阅读教学、写作教学结合起来，它们之间相互影响、相互促进、听和说是构成口头交际的两个相互依存体，交际双方听和说轮番转换才能使交际进行下去，因此，听、说训练不应截然分开，而应相互促进、相得益彰。教材中的任何说的材料都可以先听后说，任何听的材料都可以先听再说。阅读材料为口语训练供应了练习的素材，老师可以围绕阅读材料内容组织课堂探讨等活动。而通过写的方式，可以巩固、扩充英语口语的内容，从而提高学生的口语表达实力。 三、学校课程的口语教学目标 1. 培育学生学习口语的

6、爱好，让同学们会说英语，敢说英语，克服学生的心理障碍，能进行简洁的口语交际。拓宽口语练习渠道，重视口语学习，明确口语学习的意义。 2. 在趣味教学中引导学生运用流利的口语沟通，仿照纯正英音、美音，能为外国电影配音。 3. 引导学生自编自演英语话剧，期末进行汇报演出。 4. 以点带线，以线带面，在校内中掀起口语学习的热潮。 教学工作安排 篇2 一、指导思想： 1、向全体学生，关注每个学生的发展，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神; 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，

7、提高技能，活跃思维，呈现特性。 二、教材分析 教学目的 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，驾驭最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的实力;养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、培育初步运用英语交际的实力和自学实力。 详细目标： 1、语言技能： 听： 1、能听懂课文大致内容; 2、能抓住简洁语段中的观点; 重点整理和突破主要的情景交际用语，将它们编成微型对话，要求学生背诵上口，同时在背诵的基础上主动引导学生开展俩俩对话竞赛活动。老师要在五级要求的词汇范围内尽量联系生活实际，主动创设情景，设计各种交际对活，促进学生参加语

8、言交际实践活动，在努力营造的英语氛围中留意引导学生对多种功能项目的交融运用。 说： 1、能运用恰当的语调和节奏表达课文大意; 2、能经过打算就一般话题作短暂表达 读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和看法; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句; 写： 1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文; 3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺; 2、语言学问： 语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体; 2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇： 1、运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念等; 2、尽可能学会运用规定的习惯用语或

9、固定搭配。 语法： 1、进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、驾驭比较人、物体及事物的表达方式; 3、运用适当的语言形式进行描述和表达观点、看法、情感等;) 三、教学设想 1、逐步激励学生对英语产生学习爱好。 2、仔细组织课堂教学，课堂上随堂支配口头练习，逐步提高学生英语交际实力。 3、由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 4、加强课程标准与中考说明学习; 5、加强试题收集与探讨，了解各地今年的中考试题，了解并驾驭中考命题的走向; 6、刚好进行教学反思、学生月考反思等，渗透考试策略; 7、强化语篇阅读与书面表达训练与指导。

10、每周一篇的写作训练留意按部就班和方法要写作训练帮助学生熟识文体的写作方法谋篇布要领留意表述详略得当、条理清楚平常教学中要教材中日记、书信、留言、便条、通知等书写格式学生仿照范例叙事、描述和说明等写作实力的训练。 教学工作安排 篇3 一、加强迎评工作力度，主动投身整改阶段 我校校内评估专家组上学期末对学院自评工作进行了考察评估，校专家们在确定成果的同时，也提出了很多中肯的看法，学院将依据这一看法进一步加强和领悟评估指标体系，制订本学期评估工作行事历并使评估的整改工作逐项逐条落实，补充和完善指标中的支撑材料，按时间节点，详细责任到人，通过全面整改，接着提炼学院工作上的亮点，加强薄弱环节建设，迎接4

11、月上旬校外专家组和6月初市教委的考察评估。 二、接着加强师资队伍建设 努力培育一支结构合理的高素养的师资队伍，是提高学院核心竞争力的关键，学院本学期将逐步调整老师结构，重点抓好青年老师的业务培育和党建工作，培育又红又专的专业老师。在“引进”和“培育”两方面着手，充溢和调整师资力气，逐步形成一支梯队的师资队伍。 今年学校将我院卫生信息管理专业与计算机专业结合，进行专业调整，整合后的卫生信息管理系将有卫生信息管理专业、计算机应用技术专业和软件技术专业等三个专业，学院将就这三个专业引进一名学科带头人以及相关专业老师，以支持和带动该专业的学科发展。 本学期学院将刘芹、张默、王琰三位具有注册“护士”的背

12、景的指导老师在接着担当学生指导老师的同时参加临床护理教研室和基础护理教研室的备课、听课及教研活动等教学工作，加大对青年老师的培育力度，有安排地培育具有肯定专业素养和教学实力的青年老师逐步充溢到各教研室担当专业教学工作。 三、加强专业建设，提高教学质量 教学工作是学院的中心工作，本学期学院的教学工作接着紧紧围绕迎评工作，依据校内评估专家组考察评估的看法，从规范教学管理入手，建立良好的教学保障体系，提升老师教学实力，开展教化教学工作。 各教研室将根据学院和各自的工作安排仔细绽开教学工作： (一)仔细组织“公开课”教学活动，要求每位上公开课的老师通过细心备课上课，达到相互学习，共同提高的目的。 (二

13、)开展“说课”教研活动，本学期学院要求每位老师都能通过说课，提高讲课水平，安排以全院和教研室两部分分别开展“说课”活动，详细支配另定。 (三)以“护理”专业为龙头，有安排地加强开展精品课程建设，已经上报学校四门课程建设项目，在此基础上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分打算，打算申报校级精品课程建设项目。 (四)在抓好学历教化的同时，本学期接着开拓非学历教化项目国家注册护士执业资格考试培训、专升本辅导培训;本学期接着探究建立中外合作学历教化项目和海外招生的可行性，逐步建立较高层次的、不同形式的合作教化项目。 (五)接着打算专业剖析材料。“护理”专业按评估指标体系进行剖析并增加支撑材料，

14、同时打算“卫管”专业剖析工作。 (六)着手建立“基础护理技能训练”和“临床护理技能训练”校内考核的试题库。 (七)本学期在支持和激励青年老师做好上海市优秀青年老师科研基金项目的同时，学院还设立专项科研基金，激励老师主动开展教学改革和精品课程建设。 (八)狠抓实训环节，接着加强护理操作技能的教学，强化护理技术操作的练习，为学生进入临床实践，提早进入角色做好充分打算。 教学工作安排 篇4 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。特制定本学期教学安排如下： 一、班级状况分析： 本班幼儿有34名，其中有14名是刚入园的新生，本学期主要加强训练幼儿的自理实力

15、与行为习惯的培育.进一步加强幼儿语言表达实力的培育。 二、工作要求： 在教化教学方面：利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精确与协调性，在日常中不断探究四周的自然环境与物质世界，相识不同事物的特性，驾驭正确的思维、操作方法，促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有耐性，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习运用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。 常规：接着进行常规教化。 （1）、洗手时不玩水，懂得节约用水。 （2）、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得

16、如何正确运用手帕。 （3）、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育： （1）、陪养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规则与秩序； （2）、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。 平安： 带班老师在带班时，每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时， 肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师肯定要在午睡室里，生活方面，引导幼儿正确运用小勺独立进餐。 三、努力提高自己的专业素养修养 1、仔细对待工作中的每一件事，尽自己最大的实力完成到最好，这才是老师责任

17、心的体现。敬重孩子、走进孩子，在活动中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高自身的视察、记录技能。 2、主动关切国内外学前教化信息与专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。 3、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，刚好记录教化教学中的困难及相关资料的收集与反思。仔细做好日志与摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 四、主动做好家长工作 家长是我们教化事业的合作人，是教化责任的分担者，是一份珍贵的教化资源。我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任与支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热忱

18、接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。，同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长主动参加到教学活动中去，与老师共同商讨、策划教化安排、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐性与责任心，换取每个家长的放心。 教学工作安排 篇5 一、指导思想 小学科学学科教研工作将

19、以省、市两级教化行政及教化科研部门的工作要求为准则，始终围绕科学教化目标的相识，科学课程的实施过程，科学课教学手段与方法的运用等问题组织活动。依据本学科的特点，制定切实、可行、有效的教研措施，努力探究现代教研方式，提高教研效率。进一步加强校本教研，寻求提高课堂教学效率的途径和方法。完善学科建设，全面提高学科教学质量。 二、工作措施及主要做法 1、仔细组织学科老师对课程理念的学习与培训。采纳参训通知、到会记录、学习考核、成果通报等形式。督促学科老师熟识教学内容，明确课程目标，转变教学观念，改革教学方法。 2、着力推动课改理念在课堂教用中的实践与运用，提倡科学爱好课堂、欢乐课堂、玩中学、实践与探究

20、等，促进课堂教学有效性的提升。开展敏捷多样的主题探讨，体会科学家们是如何进行视察和提出问题的，如何进行猜想和建立假设的，如何为假设找寻事实与证据的，如何建立科学的模型来说明他们的假说并与他人沟通的。 3、坚持抓好教学视导，深化课堂。通过听课、评课、教学问卷调查，主题研讨、传递信息、解答疑难沟通与沟通等形式，发觉和解决现实问题，互研互教，促进学科老师水平与品位的提升。 4、强化学科基地建设，发挥专业指导小组的引领作用，不断探究寻求具有本学科特点的课堂教学模式，推动全市科学课教学探讨工作。本学年度探讨的重点为：农村小学科学课教学模式的探究。从身边的事情入手，创设各种试验活动，让孩子们在试验中学到东

21、西，从动手中满意孩子们对学问的记忆。 5、努力引入学科课堂标准的评价方法，建立新型的评价体系。采纳科技作品、论文、记录探讨报告等形式进行评价，结果可用等级评语、量表、图示等方式表示。组织专业指导小组成员，编写测验题、练习题，指导学科老师学会用激励性、指导性、延迟性等评价方法，促进学生学问与技能，过程与方法，情感看法价值观和创新实力及创新精神的全面和谐发展。 6、加强学校科学课的教学管理、服务与指导。结合农村实际，着力探讨、探讨农村教化现状，在师资力气教学设备、试验条件环境比较薄弱的状况下，应如何有效地推动科学课的教学实施。 三、教研活动支配： 二月： 1、召开新学期教研工作会 2、“五项全能竞

22、赛”评比 3、召开备课研讨会 4、苏教版三至六年级下册教材培训 三月： 1、实行科学试验教材的运用及如何有效进行科学试验研讨活动 2、科学课课堂教学模式研讨 四月： 1、组织进行开展“有效课堂教学”优质课评比 2、组织学生进行期中测试 五月： 1、进行科学学科优秀试题评比 2、进行科学教学工作总结 六月： 1、进行科学学科复习 2、组织期末测试 教学工作安排 篇6 一、指导思想 仔细实行十六大精神，以莱州市教研室工作要点为依据，以全面推动素养教化为目的，以课程改革为核心，以教化创新为主线，以提高老师的全面素养为突破口，以提高教化教学质量、促进学生全面发展为根本动身点，坚持教管教研一齐抓，充分发

23、挥教科研在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面。 二、主要任务和措施 1、加强新课程理论学习与探讨，确保课程改革顺当实施。 围绕新课程改革，在探讨性学习、探究式教学和老师专业化等方面进行理论学习。组织老师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的探讨，引导老师转变思想，探究“以学生发展”为本的教学模式，建立以“敬重、民主、同等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺当实施。同时，引导老师利用学校网络资源，开阔眼界，刚好了解最新教化思

24、想和先进教化教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学探讨的前瞻性。 2、抓好教学常规管理，保证教学质量 教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺当进行教化改革的前提。本学期要仔细学习教学常规细则，借市视导评估的契机，规范新课程下老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高老师的课堂教学水平上。为提高教学质量， 一是要加强集体备课教研活动。要常常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注意实效，大到课题探讨，小到一道题的辅导，都可以作为探讨的内容。 二是要引进竞争机制，以赛促教

25、，促进老师刚好与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注意教研活动的实效性，避开走过场。 3、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平。 主题性教研活动是对老师进行业务培训的重要途径，也是提高老师适应新课改要求的良好方法。依据市室的要求及本学期学校工作的支配，我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个， 一是在语文学科中如何实施“小学生母语绿洲工程”， 二是如何进行自主评价式作文教学改革， 三是英语教学如何才能适应形势的需求。每次活动之前，教育主任要充分做好打算，注意教研活动的

26、实效性。要做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规。教研的结果要形成文件，成为今后本校的常规要求。 4、加强新教材培训与探讨，促进老师转轨。 结合市室组织的一、二年级新课程教材培训工作，开展形式多样的教研活动，精确把握各科标准的详细内容，通过培训使老师快速适应教学，同时，要求老师对新教材进行探讨，提倡创建性地运用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，主动推广有创新意义的新课型、新方法，让老师驾驭实施新课程的有效教学方法和手段，实现老师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。 5、组织老师竞赛，提高老师业务实力。 本学期我们新根据市室的统一支配，主动组织筹备各学科教学案例设计大赛，数学自制课件评

27、比、优秀科研成果评比和探究式教学优秀案例评比、心理健康教化、信息技术优质课评比等一系列活动，提高老师进行教化科研的实力，引导老师由教书匠型老师，向学者型、科研型老师转轨。 6、组织学科竞赛活动，促进特长发展。 依据市室工作要点及本校实际，拟在本校实行各科竞赛活动，语文竞赛主要由“小学生母语阳光绿洲工程”所引发的“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成，数学主要由“计算实力竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成，科技或其他科目以“其次届劳技作品创新大赛”为主，通过这些竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展供应可能，促进学校素养教化的深

28、化。 三、月份工作要点： 8月份： 1、布置新学期工作，制订各种安排，设立各种簿册。 2、建立健全各种爱好活动小组。 9月份： 1、各教研组制定教研工作安排，各任课老师制订学科教学安排。 2、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制课件评比工作。 3、传达、落实莱州市教研室下发的关于实施“小学生母语阳光绿洲工程”的看法、关于借鉴金城阅历推行“小学生母语学习水平特性化评价探讨”的看法。 4、组织英语老师参与英语教材培训与课堂教学观摩活动。 5、规范备课、上课、作业、批改的要求。 6、进行大单元集体备课活动。 7、评比校优秀艺术教化论文。 10月份： 1、组织三四年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研

29、讨活动。 2、实施学科主题性教研活动。 3、组织集中听、评课活动。 4、开展校际间的联谊活动。 5、打算省、市小学信息技术优质课评比。 6、迎接区视导评估，学校常规教学工作大检查。 7、组织英语老师课堂教学研讨。 8、设计制作数学自制课件，打算评比。 9、组织小学生语文读写大赛。(五年级) 11月份： 1、结合视导评估，迎接全市小学生口语水平抽测工作。(各年级) 2、加强教学常规的检查与落实，打算全市教学工作视导评估材料。 3、组织小学生计算实力检测。 4、开展心理健康教化优质课评比活动。 5、15年级写字竞赛。 6、组织参与探究式教学优秀案例评比活动。 7、打算第四届全市教化科研工作会议的论

30、文材料。 12月份： 1、组织选拔小学教学工作会议材料。 2、迎接其次届小学劳技作品创新大赛。 3、组织35年级现场作文竞赛。 4、进行小学语文自主作文课堂教学主题性研讨。 5、组织参与莱州市20xx年优秀科研成果评比。 6、全市小学生数学智力竞赛。(五年级) 7、学校教学工作检查。 8、制订各科复习安排，复习迎考。 XX年1月： 1、组织期末复习和教学质量检测。 2、各学科教研工作进行总结。 教学工作安排 篇7 本学期，是英语试行运用新教材的其次学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，仔细学习教化思想、教学理念、教学方法等，提高了相识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定安

31、排如下： 一、班级状况分析 四年级有18名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生驾驭的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的驾驭听、说、认读和书写。但也有许多学生由于学习看法不够端正，基础不扎实，实力也较差，学习比较困难，班级里许多学生已经两极分化明显，许多学困生明显较弱。还要注意培育学生良好的学习英语的习惯。 二、教材分析 这套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意学生听说读写实力的的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松开心的气氛中学习英语，使英语变得“既简单又好玩”。 这

32、套教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步绽开教学内容，符合中小学生的年龄、心理特征和语言教学规律，具有很强的科学性。 本册教材有这样几个特点： 1、注意了学生运用实力培育； 2、敬重学生的差异，并让其充分发表出来； 3、在承认学生之间差异的同时供应了互动互学的条件； 4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。 三、教学目的 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步

33、具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、教学内容与目标 1、能听懂、会说课文会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读大纲要求的单词,并且能听、说、读、写单词和句子，和进行简洁的运用。 3、能学会3个小制作。 4、能唱8首歌曲。 5、能听、说吟唱7首歌谣。 6、能听懂6个幽默小故事。 7、能了解6项简洁的中西方文化学问。 五、教学重难点 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简

34、洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手实力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 9、了解西方文化，及与东方文化的不同。 六、教学措施 1、仔细备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。 2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法，并开展一些好玩的活动、嬉

35、戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。 4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野

36、餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。 7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、精确地书写。 七、对学困生的措施 由于我校大部分是外来流淌人口，每个学期学生流淌很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯始终不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流淌的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我实行以下这些做法： 1、请班级里成果较好的同

37、学赐予帮助。 2、在练习中发觉问题，在课后赐予辅导。 3、支配他们坐在好的学生旁边。 教学工作安排 篇8 一、 指导思想 依据课程标准和“备教批辅考”的要求,仔细贯彻“洋思中学的教学方法和理念”. 二、教学目标 依据课标要求，使学生对英语学习表现出主动性和初步的自信念。能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事；能与老师或学生就熟识的话题交换信息；能读懂简洁的书面材料；能参照范例或借助图片写出简洁的句子。使学生在听说读写等各方面得到训练和发展。 重难点：依据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。 措施：采纳按部就班的操练活动，例如结对活动和小组活动。由不同层次学生组成的对子和小组中，

38、尖子生帮助后进生的同时，自己也复习了所学学问。在层次相同学生中，学生可根据自己的进度完成活动并操练语言。同时，让学生运用重点语法和词汇创建新的对话。课后作业让学生复习重点词汇及新的语法项目。花时间辅导语言不流利的学生。在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并知道活动如何进行。总之要充分运用任务型教学方式，让学生主动主动学习。 三、课时支配 本学期教学任务共2个复习单元，12个基本单元，教学时间紧，任务重，每单元又都为新课。最终一课时做复习和练习，并适当支配单元测试。 四、补充改进看法 适当增加学生的阅读量，扩大词汇量。 最终，在教学过程中，我将努力培育学生的创新意识，创建精神。利用多

39、媒体教学手段和互联网的广博信息，激励学生主动组成各种类型的活动小组，参加各项活动，争取让学生在协作与竞争中激发自己的潜能，开拓新的学习方法，实现创建性学习 教学工作安排 篇9 悠然的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。经过了两个月的暑假时间，孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和嬉戏。经过一学期的学习，孩子各方面的实力也有了不同水平的提升。我们接着在纲要的精神的引领下，仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教

40、并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。 一、班况分析 本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。 针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是让每一

41、位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作实力和提升综合素养是这学期的工作重点。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作： 依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 做好晨检记录和保健工作，完整填写晨检及日视察状况表。依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各

42、种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作； 不让幼儿带担心全物品入园；管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。教给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护实力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。 杜绝一切担心全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需根据制度进

43、行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是实力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育，使幼儿能够健康强壮成长。 2、教化教学工作 依据大班幼儿的爱好和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安

44、排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。 重点培育幼儿的阅读实力、提升幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。 接着培育幼儿绘画实力，建立本班特色。通过一年的学习培育，幼儿对绘画已经特别感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多