幼儿园大班语言散文诗教案《落叶》范例.docx

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1、幼儿园大班语言散文诗教案落叶设计思路：散文诗落叶是大班语言领域活动中的一课，其选材来自我们身边的自然事物，自然界的奇妙改变总是吸引幼儿关注、新奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。纲要指出，在幼儿园的语言教化中，我们要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此，在本次活动中，我通过多种活动形式为幼儿创建了一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的爱好，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，同时也将各领域的内容有机整合，从而让幼儿多维度地去感受美、观赏美、体会美与表现美。活动目标：1、能用心观赏散文，理解内容，感受秋天叶落的

2、美丽意境。2、初步领悟散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此绽开联想与想象进行仿编。3、通过多种活动形式加深对作品的体验与理解，运用多种方法进行表征。4、培育幼儿酷爱大自然的情感。活动打算：1、阅历打算：家长、幼儿、老师共同收集有关资料，引导幼儿感受秋季气候的改变；了解相关季节气候改变对人类、动植物的影响。2、物质打算：（1）拍摄幼儿秋游时欣赏秋景和收集落叶的相关活动录像资料。（2）动画课件、电视机、摄像机、录音机、音乐磁带。（3）打算各类落叶、玩偶、插入式仿编操作卡、落叶做成的表演道具（皇冠、面具、扇子、服饰等）、落叶图书一本、供幼儿拓印及拼贴活动的材料（如图纸、胶纸、剪刀、彩笔、颜料）等。活

3、动过程：一、引题：阅历讲解并描述。（播放幼儿秋游的录像资料片段，让幼儿依据自身已有阅历谈谈欣赏秋景、捡落叶时的发觉。）1、谈话引题：小挚友，上次老师带你们去秋游的时候，你看到了什么景物？有什么发觉？2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的发觉，老师相机引出今日要学习的本事：散文诗落叶二、播放动画课件，引导幼儿观赏散文，并通过看、听、说帮助幼儿理解散文内容。（一）观赏散文。（利用动画课件资料，引导幼儿观赏配乐散文诗，让幼儿感受作品美丽的意境。）1、师引入：小挚友，现在我们通过课件演示来观赏这首美丽的散文诗吧。（播放动画课件，幼儿观赏。）2、提问：小挚友，你听了这首美丽的散文诗有什么感受？3、幼儿自由回答

4、，老师适当引导。4、再次提问：你最喜爱的是哪一句？为什么？5、幼儿载歌载舞地说出自己的感受。老师激发爱好，并依据回答作进一步的引导。（二）分段演示课件同时配以肢体动作引导幼儿领悟并理解诗歌内容。（利用课件动画画面以及肢体动作，引导幼儿分段观赏作品中拟人与夸张的内容（如：小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。）1、播放动画，分段学习，运用问答式的方法以及肢体动作来加深幼儿对作品的理解。a、播放课件1，师提问：秋天到了，树上的树叶发生了什么改变？（丰富词汇：飘落）b、播放课件2，师提问：树叶落在了哪里？谁望见了，把它当做什么？c、播放课件3，师提问：树叶又落在了哪里？谁望见了，把它当做什么？d、播放

5、课件4，师提问：树叶还落在了哪里？谁望见了，把它当做什么？e、播放课件5，师提问：树叶最终又落在了哪里？谁望见了，把它当做什么？是怎么说的？2、组织幼儿探讨：燕子为什么说来信了？燕子为什么要到南方去？（1）幼儿分组探讨；（2）集体沟通与共享；（3）依据幼儿的回答，师小结：小挚友说得真好，是的，叶子变黄落下来就是秋天告知燕子，天气变冷了，提示小燕子要到南方去过冬了，因为南方可温煦了。3、师总结：小挚友今日表现得真好，通过这首散文诗的学习，我们知道了季节的改变特征，同时也知道了季节的气候改变对动植物的影响，就像秋天到了，树叶变黄了，落下来离开妈妈的怀抱；以及秋天到了，天气变凉了，小燕子就要飞到温煦

6、的地方去。（三）朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。小挚友，刚刚我们一起分段学习了散文诗，现在就请小挚友跟着动画一起来朗诵这首散文诗吧。三、仿编散文诗。1、师引导：落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还会落在哪儿？还有谁望见了？又把它当什么？谁能想出和别人不一样的？2、引导幼儿相互探讨后仿编。3、共享与沟通：将自己仿编的诗歌在集风光前大胆地说出来。4、将自己仿编的诗歌内容画出来。5、展示作品并相互评价。四、分组活动（延长活动）1、利用叶子制作成的皇冠、面具、服饰等表演道具，播放配乐散文诗、乐曲小树叶等，让幼儿表演散文内容或进行歌表演。2、供应玩偶，让幼儿操作手中的玩偶进行角色表演或进行讲解并描述活动。