大班游戏公开课教案及教学反思《丢手绢》精编.docx

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大班游戏公开课教案及教学反思丢手绢1、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。2、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。教学重点、难点1、让他们自由、开放的玩起来。2、 活动有序不紊的开展。活动打算手绢一张、中班小挚友活动过程一、老师带领中班小挚友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。二、 老师引导学生拉开活动的序幕丢手绢嬉戏。三、全体小挚友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小挚友的后面，大家不要告知他，快点快点抓住他。(重复)四、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。来.源屈.老师教.案网，(唱歌、背诗、跳舞等)五、老师对被丢中的小挚友赐予评价，然后接着起先嬉戏。教学反思此活动对于中班的小挚友还是比较合适的，小挚友们很喜爱。在活动中，被丢中的小挚友有些表现出很倒霉的样子，而其他小挚友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种状况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。假如小挚友们都很情愿，丢中了感觉很欢乐、很华蜜，那才是最棒的。所以，通过本次活动，可以看出熬炼孩子们的自我表现实力是须要培育的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们实力的培育，培育他们的自信实力，认知实力，情感表达实力。活动设计背景本次活动对象是中班的小挚友，他们很好动，正是基于他们的活泼可爱，老师利用小嬉戏丢手绢来开展活动，使小挚友们在欢乐中玩，在欢乐中学习。