大班科学优秀教案及教学反思《有趣的转动》精选.docx

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1、大班科学优秀教案及教学反思有趣的转动1、在操作、探究活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。2、发觉转动的好玩现象，感受现代科技给人们带来的便利。活动打算：1、每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。2、学具：陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。3、视屏展示仪、电视机活动过程：一、通过操作，让幼儿初步获得转动的阅历。1、幼儿猜谜：说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。猜猜什么?(风车) 出示风车，请幼儿讲讲是怎么猜出来的?2、师幼小结：有了风，风车就转动。二、通过嬉戏，让幼儿发觉转动是运动的方式。1、是：你能让自己的身体转动起来吗?

2、试一试，看看自己的身体哪些部位能转动。2、幼儿探究绳梯部位的转动。3、幼儿沟通：(1) 幼儿沟通;你让身体的哪一部位转动起来了，请你试一试。(2) 师:假如我们身体的一些部位不能转动,行不行?4、师幼小结:我们的身体真了不得,有那么多的部位都能转动,让我们做事、运动更敏捷.三、探究使物体转动的方法。1、师：你能够想方法让桌上的东西转动起来吗?玩的时候动脑筋能发觉什么好玩的现象?2、沟通:激励幼儿将自己的发觉大胆的告知同伴,并请想法奇妙的幼儿在视屏仪上演示.3、小结:小挚友真会动脑筋,想出了很多的方法让篮子里的东西转动起来,而且发觉了很多好玩的现象.四、拓展生活阅历1、请小挚友到四周找一找那些东西能转动?转动给我们的生活带来了什么好处? 幼儿在活动室里找寻幼儿沟通：哪些东西能转动，转动给我们的生活带来了什么好处?2、在我们的四周生活中,还有那些东西能转动?转动给我们的生活带来了什么好处?活动反思：在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的阅历，激发了幼儿活动的爱好。通过供应多种幼儿身边熟识的操作材料进行操作、视察、猜想、思索中体验、获得有关转动的学问阅历。在沟通中，我实行了自由沟通、小组沟通、集体沟通的形式，让幼儿去探究发觉。但在沟通时，我对幼儿的问题太单一，只是问问孩子是怎么把物体转起来的，忽视了物体转动时的好玩现象，没有作很细致的视察。