大班科学活动教案《天气预报》范文.docx

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大班科学活动教案天气预报设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今日几度了？于是我们的稚语心声里又多了新任务天气预报员。慢慢地，孩子们从关切温度到关切今日的天气、想要了解各种形式的天气预报等。为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，激励幼儿自己结伴，共同合作探究天气预报的隐私。一、活动目标：1、了解获得天气预报的各种方法和途径。2、感受天气预报与生活之间的亲密关系。二、活动打算：幼儿记录的天气预报表图片若干三、活动过程：1、分组介绍了解天气预报的不同途径，共享阅历这几天，我们大家都一起关注天气预报，今日就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？幼儿分组介绍2、感知天气预报与生活亲密相关原来我们可以从许多地方收听、收看到天气预报，你们家里平常还有谁听天气预报的？幼儿沟通为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？我们看看除了你们说的，还有谁也很关切天气预报的出示暖棚的图片：农夫伯伯为什么这么关切天气预报？逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的亲密关系。小结：天气预报真有用，它给我们带来了很多便利。3、沟通天气预报记录表，提出问题出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿沟通记录表。引导幼儿发觉问题：为什么同样是今日的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？