2022年12月初中教师外出学习心得体会精选2篇.docx
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1、2022年12月初中教师外出学习心得体会精选2篇 老师的成长是一个不断的过程,我们要不断学习来增长自己的学问,丰富自己的阅历,让自己变得更专业、更有力气,在12月份的外出学习中,你有什么感悟?下面给大家带来的是2018年12月初中老师外出学习心得体会精选2篇。篇一11月29日,我有幸去*中学听课学习。观摩了七年级和八年级的两节示范课,并和数学教研组长高老师进行了深化沟通,收获满满,总结如下:首先是有效的预习,提前一天发导学案,晚自习老师不讲,就是学生独立完成。反思我们的学生,不少同学把预习简洁理解为看数学书,学习时走马观花,一目十行,难以深化教材独立思索和主动探究新知,也有些学生根本不看课本,
2、凭感觉干脆写导学案,做多少算多少,认为导学案上写上字就大功告成了,只有仔细看课本,独立思索理解完成导学案的学生才能有所收获。以后设计导学案可以按做什么怎么做为什么这样做还有什么不明白的地方四步来进行,从刚起先的预习学问内容逐步转向兼顾数学思索与学习方法的预习上来。其次是有效的课堂沟通。在课堂上*中学的学生主动探讨,踊跃发言。我们的课堂上部分数学学的较好的自信的同学能做到,还有学习实力较弱的学生是在等着老师或同学讲,不会的学生有部分能通过课上同学的沟通搞明白原来的疑问,还有相当一部分学生仅仅是把导学案上的错误答案改过来,并不能理解为什么这么做。应当加强小组内的评价,从自学状况、自学检测、课堂反馈
3、、课堂参加四个方面进行打分,对于优秀的同学可以发红花嘉奖。最终是有效的课后检查。课后学生能否完成导学案上的要求,高老师是用过关检查的方式,每个组四个学生,老师检查1号和2号学生,1号学生检查3号学生,2号检查4号学生。我以前用的方法是让学生把改过的导学案上交,检查纠错的状况,每节课用几道题的课堂检测的方式检查学问驾驭的状况。现在我安排除了原来的课堂检测,再加上上过关检查,让部分学生给我讲,其他学生给学生讲的方式,重点是解决部分学生是否理解的问题。但是还有个问题时间,究竟用什么时间来做这项工作,课间时间很有限,目前只能用自习辅导来进行。总之,从*中学学习回来,我反思自己的教学实践,觉得课堂上学生
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