大班语言公开课教案及教学反思《猪宝贝的快乐生日》优质.docx

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1、大班语言公开课教案及教学反思猪宝贝的快乐生日我和我四周的人这一主题活动运用多种形式引导幼儿进行爱的学习与表达，从爱身边的人，提升到爱大自然、爱社会。它是通过我的家人和挚友、给我们生活带来便利的人、观赏我自己、帮助别人真欢乐四个小主题活动来实施的。在此过程中，我有意识的把感受父母的爱，学会爱自己的父母作为此主题活动的重点。让孩子通过学习，渐渐正确相识了自己的家人和挚友，体验到自己与他们的关系，进而在生活中感受到人与人之间的感情，萌发出爱的情感。设计意图:猪珍宝的欢乐生日是一个很温馨的故事，故事中的猪爸爸其实就是孩子们爸爸的缩影，他们同样深爱着自己的珍宝。同时在每个孩子的心目中爸爸的恒久都是最棒、

2、最强大和无所不能的，因此我想借助此故事，通过让孩子感受猪爸爸对猪珍宝的爱，引发孩子情感迁移，体会生活中爸爸对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。活动目标：1.理解故事内容，感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。2.激励幼儿用绘画的形式，大胆表达自己的想法，并能用简洁的语言描述画面。重难点：大胆的发挥想象，并用简洁的语言表达自己的想法。活动打算：电脑课件PPT、绘画材料、自制图书活动过程：一、导入老师与幼儿谈话，引导幼儿向大家介绍爸爸是怎样爱自己的。(活动前我收集了一些可爱的海宝徽章图片吸引孩子，并告知他们：这些是我爸爸出差时给我带回的礼物，让孩子们了解我爸爸爱我的方式，并用谈话的方式让孩子畅所欲言

3、说出自己的爸爸是怎样爱自己的。)二、观赏故事1. 老师有感情地完整讲解并描述故事(在此环节中，老师能借助课件PPT进行讲解并描述，画面生动好玩，主动地调动了幼儿的爱好，假如老师在讲故事的时候能再富有感情些就更好了!)2. 提问(1) 猪珍宝为什么不喜爱猪爸爸的生日礼物?(2) 猪珍宝想要什么礼物?(3) 爸爸是怎么回答的?(4) 猪珍宝的生日过得快乐吗?为什么?(大班的孩子具有肯定的倾听实力，他们能依据故事内容回答问题，为了使幼儿的思维更具有独立性、新奇性和敏捷性，激发他们的创新意识，老师在问题的设计上实行开放式，尽量避开单一回忆的封闭式提问。)三、介绍爸爸的本事1. 师：猴爸爸是工程师，它会

4、造飞机。熊猫爸爸是设计师，它会造小竹楼，猪爸爸是厨师，它会做许多好吃的东西，那你的爸爸有什么特别的本事呢?2. 小结：其实不管爸爸是什么样子的，在我们的心里都是最棒的。(谈到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本事，在此环节中老师不仅要为幼儿供应说话的机会，(.;本文.来源：屈，老，师.教案网;)同时还要留意把孩子的回答进行提炼。)四、夸夸我爸爸1.师：陈老师也有爸爸，你们想不想听听我是怎么夸我爸爸的?2.出示自制图书，引导幼儿说出画面内容。3.请幼儿尝试用绘画的形式夸夸自己的爸爸4.老师收集幼儿作品5.观赏和共享集体制作的画册。(在给孩子示范夸爸爸的环节中，我采纳了比较新奇的比

5、拟和直观的方法，有意的吸引幼儿的留意力，同时引导他们发挥想象，尝试运用这样的方法去夸自己的爸爸。)活动反思：1.本次活动的选材很适合大班孩子的年龄特点，重难点就在于夸夸我爸爸这一环节，我先让孩子直观的说说爸爸的本事，为孩子用夸张变形的方法夸爸爸，做了铺垫。说起爸爸恒久是孩子们骄傲的话题，大家都很焦急的和小伙伴们一起共享。如：我的爸爸是数学高手，他会做很难的数学题。我的爸爸他是医生，他会给病人治病。孩子眼中的爸爸无所不能。为了进一步激发孩子的想象力和表达实力，我出示了夸张变形的自制图书，让孩子猜猜我想表达的是什么?结果孩子能对一幅图说出了好种的想法，如，出示太阳的画面，孩子们说：你的爸爸像太阳一

6、样红;你的爸爸确定很暖;你的爸爸喜爱红色。得到了确定，孩子们更加的主动开动小脑筋，出了许多很好的想法。2.大班的孩子有了肯定的绘画基础，能依据自己的想法画出作品。因此我在这环节中加大了难度，不仅让孩子用绘画的形式夸夸爸爸，还要用一句简洁的话向小伙伴们介绍自己的爸爸，在介绍的同时提高孩子的语言表达实力。由于前一环节引导孩子较好，所以在集体共享的过程中发觉全部的孩子都能达到目标二所提出的要求。虽然有些孩子画得只有他自己看得懂是什么的，但经过激励，也能说得很好。3.老师对孩子的语言提炼实力还需加强，在活动中有些孩子的回答很好，惋惜我没有能刚好的、很好的把他们的回答进行提炼，再次呈现给大家，希望今后在这方面进行要加强。