中班数字公开课教案及教学反思《数学宝宝》例文.docx
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中班数字公开课教案及教学反思数学宝宝1、复习8以内的数数，进一步培育幼儿对数数的爱好;2、培育幼儿的视察力、推断力和思维灵敏性;活动打算：8幅小兔拼图，1个大骰子(上面有3 - 8个圆点)、保龄球2组、统计表一个，磁性数卡(1 - 8)各一张。活动过程：1、拼图嬉戏：幼儿每四人一组，依据每块拼图卡后的数找究竟板上相应个数的几何图形框为好，拼出小兔图形;2、老师引导幼儿视察小兔拼图，发觉8只小兔的差异，;.教.案来自:屈.老.师教.案网;按小兔的特征进行提问并引导幼儿技术(如：穿红衣的小兔有几只;不带蝴蝶结的小兔有几只)，幼儿答对后，老师成幼儿将相应的数字卡片放在统计表内;3、嬉戏：玩骰子玩法：老师或幼儿滚骰子。当其停下以后，面上是几个点，幼儿与老师就做相应的几次动作(如面上是3个点，就拍三次手)4、嬉戏：打保龄球玩法：将全班幼儿分成两组进行竞赛，每对幼儿的每个幼儿轮番打保龄球，其余幼儿点数或目测打中的个数，比一比谁打中的保龄球最多。整节教学活动环节的设计层层递进，由易到难，充分体现了以人为本的教学理念，以数学活动生活化、嬉戏化为主旨，结合幼儿的生活实践，将抽象的按规律排序详细化、生活化，从而帮助幼儿轻松的用所学的学问解决生活中遇到的数学问题。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满意不同幼儿的需求，让每个幼儿体验到胜利，孩子们在活动中参加的特别棒!
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