中班数学优秀教案及教学反思《数字卡片找朋友》精品.docx

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1、中班数学优秀教案及教学反思数字卡片找朋友1、相识数字1-3，学习将数字与相应数量的实物匹配。2、能按要求参与小组活动，学习自己整理操作材料。活动难点：相识数字1-3，学习将数字与相应数量的实物匹配。活动打算：1、动物卡片(分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子)，数字卡1-3。2、幼儿人手1份动物卡(分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗)，数字1-3，小筐，幼儿用书，笔。活动过程：1、引导幼儿视察物体的数量。师：黑板上有什么?出示动物卡，引导幼儿视察。师：我们一起来数一数，每种动物有几只?带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。2 、幼儿按序排卡片。师：请小挚友按数量多少的依次给小动物们排排队，想一想

2、谁排在最前面?引导幼儿给实物卡排序。师：他是怎么排的?请一位幼儿操作，其他幼儿视察排的过程。师：他排得对吗?(1只大象，2只猴子，3只小兔子)师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的依次。3、相识数字。师：今日动物卡片想找数字卡片做挚友，1只大象可以用数字几来表示呢?本，文来源:屈;老.师教;案网这就是数字1，1是什么样的?(老师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵)老师出示数字卡片引导幼儿相识数字1、2、3，及其代表量。师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么?(1还可以表示1只鸭子、1个苹果老师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义)。4、幼儿个别操作。师：请小挚友

3、拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字挚友放在它们的下面。(2) 老师视察幼儿操作状况，个别指导幼儿。师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的依次收齐放在小筐里，数字卡也按同样的依次收齐放在小筐里面。5.完成幼儿用书。幼儿用书完成后，老师展示个别幼儿圈数字的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐(用过的材料摆成了原来的样子)，表扬会自己整理操作材料的幼儿。教学反思：今日我对我园中班的小挚友上了一节数学数字卡片找挚友的活动，重点是：相识13的数字。体验操作嬉戏带来的乐趣。在活动前我做了大量的打算工作，给每位幼儿打算了操作卡片，教具也做了细心的打算。活动中也采纳了多种教学方式，如：直观教学法、演示法就幼儿在活动中的学习效果来看，我本人认为这节活动还有待修改、完善的地方。