大班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》例文.docx

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1、大班音乐公开课教案及教学反思找朋友1.在音乐嬉戏中体验与不同的伙伴合作舞蹈的乐趣。2.能够随音乐节奏及歌曲内容变换相应的动作。活动打算：1.阅历打算：熟识音乐、基本动作的驾驭。2.场地、大圆圈、音乐。活动重点难点：活动重点：在活动中体验与不同的伙伴合作舞蹈的乐趣。活动难点：能够随音乐节奏按规律精确找到自己的下一个舞伴。活动过程：1.队形的排列:按一个男孩一个女孩的规律拉成一个大圈。2.音乐起先蹲两个八拍后，男孩在外圈原地站立，女孩进里圈相对男孩站立。3.随音乐节奏，幼儿与同伴合作完成动作。4.幼儿与同伴互换位置，男孩进入里圈，女孩到外圈，!出自:屈老.师!男孩随音乐节奏跑到下一个舞伴(从第一个

2、舞伴数，第四个女孩)对面，随音乐节奏接着做动作。5.随音乐节奏，按规律找舞伴重复做动作。6.最好一个八拍跑到起先的位置，双手举起。结束。活动反思：1.这是一个相宜大班幼儿的音乐嬉戏活动。大班幼儿已有了肯定的规则意识，能够遵守嬉戏规则进行嬉戏，而且大班幼儿与同伴合作交往的需求渐渐明显这个音乐嬉戏基于幼儿耳熟能详的歌曲找挚友为嬉戏音乐，使幼儿能够轻松愉悦的跟着音乐做动作，在与同伴合作做动作的基础上，适当加大幼儿按规律找下一个舞伴的难度，使活动难易结合，既满意了幼儿嬉戏的须要，又使幼儿在富有挑战性的嬉戏中获得了成就感。2.幼儿参加活动的主动性很高，在欢快的音乐中做着绅士而奔放活泼的动作，满意了孩子们嬉戏的须要，在释放激情的同时，不断变换的同伴犹如给嬉戏注入了簇新的血液，让幼儿体验到无限的刺激和乐趣。3.活动中有几个小男孩的动作夸张淘气，还常常省略步伐、动作。他们玩的很尽兴，满意了他们好动的需求，也从某种程度上激发了他们淘气捣乱的天性。