青年教师培训心得体会15篇.docx

《青年教师培训心得体会15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青年教师培训心得体会15篇.docx（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、青年教师培训心得体会15篇青年老师培训心得体会1 20xx年7月年我有幸参与xx省优秀青年老师助力研修物理培训，说实在的，对于“优秀青年老师”我是不够格的，我唯一合乎标准的是我是一位“老师”。始终以来我都幻想与名师沟通、与高手为伍，参与这次研修培训给了我与名师沟通的机会。一年来的培训有辛酸、有苦辣，但更多的是各级领导的器重、“格物致知”这个团体的睿智以及自己的收获喜悦。 这次为期三年，志在帮助我们提升教学实力、探讨实力和创新实力，促进我们台阶式发展的国家级培训，机会难得，千载难逢，我有幸成为其中的一员倍感欣慰。“格物致知” 这个群体高手如云、才子成群，通过一年的了解学习使我深深领会了授课专家们

2、的博才多学，切实感受了这个研修团体中每一位成员的勤勉和素养。山外青山楼外楼，通过一年的培训学习使我更加清晰的相识到真正的自己。 一年来，我们培训的方式多种多样，有理论讲座，有案例探讨，有同课异构，有自我诊断、集体诊断。专家们、导师们的讲座通过生动的事例分析、理论实际相结合，让我们学员们明白很多新的教学理念：相识到理念统一行动，只有先进科学的教学理念才能有效指导课堂教学;要做到有效课堂教学，课堂问题就不能太宽太泛，要让学生带着明确的目的去探究有价值的、须要解决的问题;一个好学生的学习过程不只是简洁的收获结果，要让他们知道经验学习的过程，知道如何学习;一个老师好、坏的重要指标不应当只教会学生考取高

3、分，应当是通过老师的指导学生们是否学会学习，是否能够利用课堂上学到的学问去解决生活中的实际问题;老师们要想提升自己，必需要有理论的指导加上实践的支撑;教化有法、教无定法、贵在得法，“一支笔、一块黑板”的教学形式同样有让人耳目一新的时候，教化方法是多元的，方法本身没有优劣对错之分，但老师们不断完善自己的学问储备是每种教化方法都必备的。这次参与国家级助力研修培训恰好可以填补我们学员们的理念空白。 通过培训我们知道，现在全国各地的教化改革都在如火如荼的进行，让我了解到一些从未听到的教化理念，比如：翻转课堂、慕课、微课等等，一名老师假如仅限于对课本上学问的理解将是多么的可怕!面对如今日新月异的教化改革

4、,我深刻地感受到只有不断努力学习,提高自己的业务水平和自身素养, 做一名学习型的老师才能适应现在教化的须要，才能立足于教坛。专家们、导师们常常对我们学员说：“你们将来的发展目标是渐渐发展为一名专家型老师”。对此,我认为要成为一名专家型老师必需不断地深化钻研教材教法,摸索出一套适合于中学物理学科的新教法,创建出自己的教学特色，形成自己的教学风格 此外,还必需常常地、不耻的向有阅历的老师请教,倾听他们的教学见解,学习他们的优秀教法并实践到自己的课堂上来。主动主动担当探讨课,虚心听取各位老师的评课看法,在教学中不断改进,不断提高,使自己的业务水平跃上了一个的新台阶。要成为一名专家型老师我认为除了备好

5、上好每一节课是远远不够的，主动参加教化教研活动并取得肯定的教研成果是专家型老师必不行少的。“格物致知”这个团体的睿智、博学为我们完成这次培训目标供应了帮助。因此，这次参与优秀青年老师研修培训就是不断提升自己硬实力的最好的机会，我们要倍加珍惜。 青年老师培训心得体会2 感谢五月的春风，五月明媚的眼光，让我们心驰神往，如沐春风。在20xx年5月20-5月26日，在杨局长和李局长的带领下，我区64位青年老师有幸参与屯留区青年老师高级研修班的培训。为期一周的北师大的学习之旅，惊慌着，劳累着，欢乐着，收获着，听了诸位专家的报告，感受豁然开朗，我被他们的睿智，幽默所感染，真是听君一席话，胜读十年书。 我们

6、参观了6所小学，倾听了四次讲座，听了四节老师优质课，共享五次心得体会。 培训归来，我不断的翻阅笔记，不断思索，时常出现精彩瞬间，结合自己的生活状态及教化现状，我愈发思索自己的浅薄。我钦佩他们乐观，进取的看法，还有他们平和心态，独特的教化观念与方法，这是我所不具备的。下面我从四个方面给大家做一个共享体会。 一、做一个有爱，有教学艺术的老师 爱是永恒的主题，爱心是班主任工作艺术的基础。在全艺老师的班主任工作艺术讲座中，我才得知班主任工作就是一门艺术，是爱的艺术，须要诚意和爱心，才能开启胜利的大门。因为只有这样我们的后进生才能在我们的手中才能转换。俗话说：“浪子回头金不换”。 或许另一个宏大的人就在

7、我们的手中诞生。杨磊校长激情四射的讲座，引领我们教化要用一种爬山的姿态成长，脚下的路还很长，我们要有精良的装备，专注的投入，奋进在我们成长的道路上。且教且成长。老师的道路任重而道远，我将一路前行。 二、读书是老师最好的修行 腹有诗书气质华。任何人的发展都离不开书，给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师不仅要读教化教学方面的书，还有博览群书。我深感自己的差距。我要读更多的书，授课时才能做到游刃有余，肯定要提高自己的文化素养，做一个博览群书的老师，一位受人敬重的老师，以后要坚持读书，丰富自己的内涵，以获得更好的发展。 三、享受五彩缤纷的社团活动 缤纷校内，精彩社团。参观了北京的6所小

8、学，校内的社团异彩纷呈。最让我印象深刻的就是北京市海淀区羊坊店五小的主题活动“大话西游”。将社团活动校本化，挖掘学生内再次潜力，发展学生自身特长技能，提高学校品牌质量，融入到各个学科，周周有活动，人人有项目，每天有进步。我深深的感受到，活动和课程一点都不冲突，把更多，更大的舞台留给学生。 四、校内文化品尝，有特色的校内文化 校内文化建设是学校的灵魂。能让校内的各个区域都会说话。给人一种优雅，安静的感觉。通州区第一试验小学的彩虹门深深的吸引了我。这所彩虹门是由学生自己设计，有七彩阳光的寓意。北京6所小学都体现在校风，学风，教风，班风和人际关系的建设。海淀区民族小学传统文化的渗入。浓浓的诗情画意映

9、入眼帘。一个学校的校内文化建设体现了学校的办学思想和办学理念。须专心去做。 通过这次培训，不仅学到了理论学问和珍贵的阅历，更为重要的是我开拓了视野，是心底的震撼。在今后的教学中，我应当用发觉优点的眼睛发觉孩子，用孩子的视角看教化，要善待学生，理解学生，赏识学生，成就孩子。 青年老师培训心得体会3 学校为了提高我们青年老师的素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量，委派了青年老师去自治区党校参与培训。学校始终把青年老师的培训当成老师队伍建设的一项重要工作来抓。20xx年3月24日和25日，我特别有幸地被学校派出学习了两天，主要是针对提升我们青年老师教化教学实力的培训。 这次培训一共有四位专家

10、给我们培训，分别在各个方面讲授了青年老师应具备的各种实力和修养，其中有许多是肺腑之言和阅历之谈，使年我相识到自己的不足之处，特别有利于我们青年老师的成长。每位专家讲座主题如下： 1、胡凌燕老师讲座主题是基于课堂效果的教学设计技能，主要介绍了教学背景分析的教学目标制定以及教学过程设计。 2、赵贵江老师讲座主题是基于教学设计的教学实施实力，主要介绍了基于教学设计的教学实施实力培育，着重分析了强化重点、突破难点；恰当提问有效追问；清楚高效讲解技能等。 3、王小京老师讲座主题是基于课堂效果的教学评价实力，主要介绍了学生作业评价实力和教学效果评价实力。 4、夏秋荣老师讲座主题是青年老师职业生涯规划设计，

11、主要介绍了青年老师在教化行业中应当正确相识老师行业，并对自己的教化教学实力的培育做出合理的规划。 本次培训，内容丰富，理念新奇，听讲的时候，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进行反思，问问自己：有没有把学生放在首位？在夏秋荣院长的讲座中，她用先进的教化理念来点亮我们青年老师对学问的渴求和对教化的执着追求。令我难忘的是赵贵江老师的报告。他是一位中学高级地理老师。他的专题报告思路清楚，给我们青年老师展示了作为老师应当具有的教化教学技能。 可以说，倾听专家的讲座，如沐春风，使我的教化教学观念发生了很大的改变。深有体会如下： 我们青年老师应当博览古今典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：

12、“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。我们老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要根据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细微环节，制定一个适合学生实际状况的授课安排，然后仔细进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时留意基 本概念精确，思路清楚，还要主动进行改革，注意学生实际实力的培育，上课时，尽量实行启发式和探讨式教学，调动学生的主动性，引发学生的学习爱好。课后，多和学生进行沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学习状况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。

13、这次青年老师培训使我在教化理念上有了全新的相识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采纳特性化教学，成为学生学习中的引导者、解惑者，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。我在这次培训中获益良多，这会成为我今后教学生涯的一笔财宝。我要努力做到最好，争取尽快成为一名优秀的青年老师。 青年老师培训心得体会4 这次青年老师学习为我们一线老师特殊是农村学校一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，我劳碌着、劳累着，但却充溢着、收获着，全面提升了自己的基本素养和业务综合实力，对于今后的发展起到了主动的促进作用。通过研修，我们对教化教学工作有了一种新的理解和相识，针对这次学习下面详细谈一下自己的一

14、点心得体会： 一、践行师德规范，呈现人格魅力。 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是青年骨干老师，更应当驾驭现代教化教学理论、驾驭现代教化教学技术。 现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了损害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，夸夸其谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。假如我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提示他，因为学习终归是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应当就教学对孩子没有吸引力反思自己，刚好调整教

15、学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，宽恕他，帮他找出缘由，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的胜利感；当孩子犯了错误时，耐性一点，调查清晰事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他相识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，老师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。 二、对英语课堂教学也有了一个新的相识： 英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语实力，这个就是学问点。但我通过仔细学习英语课标之后，明确了英语课最终的落脚点是在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可

16、能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到沟通的目的，以此为最终目标。明确教学过程不仅是一个特别的相识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创建、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，老师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充溢创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，激励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向学生学习，师生共同成长。 三、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养我们老师须要的不仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、

17、教化的才智，我们要变更的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必需提高自己的个人素养。 “什么是教化？教化首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教化不是真正的教化，培育对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成果，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的实力，拥有华蜜的实力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；“一个素养好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素养差的老师

18、，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是特别赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。四、应用现代技术，提高教学成效。 二十一世纪是信息时代，身为老师假如不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的便利，不同地域，不同风格，不同老师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了老师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前很多不懂的东西，并促使我转变传统教化观念，以前，自己在教化教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师

19、进行探讨，但总是受现实状况限制，得不到实现。“网络教学”使我从前的想法变成现实，能够跨越地域与其他老师进行互动沟通，得到优秀老师示范和专家的引领，信任我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教化教学水平肯定会得到更大的提升。 这次培训活动对大家今后的英语教学大有好处的，影响是深远的！古人有“师者，传道、授业、解惑也”，“德高为师”之说，其中就说出了为人师者，不但要重视教授学问，也要以德服人。在现代的的教化理念中更是有“老师就是要用自己的高尚品德和人格魅力来感动学生，让学生产生心灵的震撼”这样一种观点。社会对传道、授业、解惑的老师有了更高的要求，老师既要有博学多才的才智、现代化先进的教学理念和创

20、新求异的思想观念，这就更要求我们应当看更多关于英语方面的书籍，并做好摘记，丰富自身的理论相识，与此同时，多写写教化随笔、体会等，让我们在不断的反思中成长。在这次培训活动中，我们熬炼、培育了各方面的实力，也取得了肯定的成果。 培训只是一种形式，它只告知你如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我能够仔细听讲，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足，增加了紧迫感和危机感。我个人希望多参与这样的培训，向更多的名家学习，同时也要加强学习，不断的充溢自己，提高自己，争取做一名真正适应时代发展要求的合格老师。 青年老师培训心得体会5 和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职业

21、的酷爱及向往，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的老师。同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年老师成长供应了好机会。我有幸在青年老师培训班，听到了学校骨干老师、学科带头人的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。 石梅老师的导学案的敏捷运用，姬永清老师的好习惯伴我成长，郜建华老师的如何做一名好老师，张霞老师对青年老师提出的要求等等。每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期盼之情，我不

22、由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；同时，我更觉得浑身充溢了力气：在七小这样一个广袤的舞台，有这样真诚相待的同事，我肯定可以尽情施展，干一番事业！ 在培训中，我获得的学问是实在有效的。石梅老师对导学案编写应遵循的原则，习题的选择和导学案运用中的一些思索对我工作的开展指明白方向；张霞老师要求我们：具有虚心、不耻下问，能与其他同行协同合作的品质，养成课后反思的习惯，有创新意识。当我们具有这些品质，离胜利还会远吗？ 我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所在。许多好的方法，不是书本上可以学来的，有了前辈们的指引，我们的路可以走得更顺当！ 除了专业学问受益

23、良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚丽起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自己做一个漂亮的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光绚丽的好心情！我以为，这，也正是七小的魅力所在。 每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的相识，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。感谢学校，感谢前辈。 青年老师培训心得体会6 作为一名青年老师，我最迫切的愿望就是争取在最短的时间内成为一名优秀合格的老师。但什么样的老师可以堪称为是优秀老师？优秀老师的身上又具备哪些综合素养呢？这

24、次的青年老师培训为我们指明白方向。 优秀老师的综合素养包括师德素养、专业素养和教学技能素养。 首先，我想先谈一下师德素养。万事徳为先，师德对于为人师表的我们而言更是尤为重要。我们被称为人类灵魂的工程师，我们要塑造学生的灵魂，首先必需塑造好自己的灵魂。师德素养具备政治素养和职业素养两个方面。所谓政治素养，就是要留意自己的一言一行，要知道自己的言行举止对孩子会产生间接或干脆的影响；必需要谨言慎行，培育学生形成正确的人生观和价值观，酷爱自己的家庭、学校以及社会，力争使学生的身心都能得到健康发展。所谓职业素养，就是在老师这个行业所应有的特质。要爱事业、爱学生、爱面子、爱沟通、爱学习。俗话说：干一行爱一

25、行，对于老师这个行业更是如此。只有爱上老师这个职业，才能有源源不断的动力，促使自己不断进步；爱事业的同时必需要爱学生，这样你才能跟学生在心灵深处有亲密的沟通，更好的解决学生在学习中、生活中遇到的种种问题，学生也才能更喜爱你，学习成果及其他相关方面才能有更快的提高；光爱事业爱学生是远远不够的，我们还必需爱面子爱学习，有些老师总是在原地踏步，不思进取，不进步其实就等于是退步，我们必需要有不甘人后的决心，树立终身学习的理念，不断钻研，力争使自己尽快踏入优秀老师的行列；爱沟通那是必需的，无论是跟学生跟家长还是跟领导，你都必需要有较好的沟通实力，只有你爱沟通，情愿耐性听取班中同学及其家长、领导的看法，你

26、才能更好地管理班级，更好地胜任班主任的工作。 其次，我要谈一下专业素养。专业素养包括两方面，本专业学问和教化教学学问。一位优秀老师必需要有渊博的学问，宽广的视野，扎实的专业学问，而这只是前提，光有这些是远远不够的，试想一下，一个满腹经纶的人假如不会形象的表达，那将是一件多么悲伤的事情。所以说，除了专业学问之外，我们还必需要有教化教学素养，擅长慷慨激扬地表达，使学生也能跟你共享所学，使自己也能得到用武之地。 最终，要谈的是教学技能。教学技能最重要的就是语言、激情和质量意识。语言就是要声音嘹亮、抑扬顿挫、言简意赅。激情就是指上课不要把生活中不好的状态带入课堂，只要走上讲台，就应当忘掉一切苦恼，心中

27、只能有课堂。质量意识，这方面我做的是比较浅的，而这方面一般也是学校主抓的。一堂课结束，你要清晰地知道这堂课上的效果如何，学生究竟驾驭了多少，你所强调的重难点学生又是否有了解，这都是须要我们下功夫细致揣摩的。 要成为一名优秀老师并不是一件简单的事，但假如你不努力向它靠近，它恒久都不会奔向你来。所以，努力吧，探究吧，扬帆20xx，争取更辉煌的明天！ 青年老师培训心得体会7 20xx年南市区青年老师师德培训（第一次）培训心得 4月3日，我作为一名年轻的新聘老师，参与了南市区青年老师师德培训。 首先，我们倾听了南市区文体教化局张静局长的讲话。张局长从“珍惜工作岗位”与“敬业和乐业”两个方面对我们进行了

28、动员，张局长的讲话寄予了对我们这些青年老师的殷切期望，同时向我们提出了严格的要求和深切的忠告，这让我感到自己肩上责任的重要性和工作的艰难性。然后，由南市区优秀青年老师进行了演讲。刘志梅、刘丹、佟云鹏三位优秀的青年老师分别对自己在教化教学工作中取得的成果进行了汇报。听了这三位老师的演讲，我更感到压力倍增，有这么多榜样在我前面，更不能松懈。总之，经过本次培训，我仔细反思，总结出以下心得： 第一， 珍惜自己的工作岗位，树立事业心。 社会主义的教化事业是人民的教化事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教化事业，甘愿为人民的教化事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳

29、恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而是一个教化家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，酷爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关切；以身示范，敬重信任”。要以一颗真诚热忱的心去敬重每一位学生，关爱每一位学生，老师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现。珍惜工作岗位，树立“守时、守信、履职、践诺”的行为准则，是老师职业上升到事业的基本要求。 其次， 用无限的师爱，浇灌每个学生的心田。 高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化好孩子。”关爱每一个孩子，是老师必备的美德，也是老师的

30、天职。无限的师爱，可以让一切学生的心灵都感到师爱的暖和，学生也会回馈同样的暖和予我们自己。 “爱生如爱子”是师德的一个重要体现。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充溢警惕和不屑。通过培训我真正的相识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任学生肯定会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的敬重，这些是教化的真谛，是我努力的方向。只有酷爱学生，才能去关切他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。 第三， 树立榜样，用规范的言行，提高自

31、己的师德水平。 老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教化学生，这就是为人师表。为人师表在肯定角度上看，主要是强调老师要言行一样。要求学生学习的学问自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位老师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。把身边的优秀老师，作为自己践行老师职责的榜样。用良好的师德形象，精华学生的心灵。作为真正的优秀老师，肯定是以身作则、领先垂范的人。这是对学生真正的负责，是潜移默化、影响深远的教化。只有具备健康的价值观念和高尚的道德情操，才

32、能完成好教书育人的重任。 身为老师，我们不能把教书育人降低到之传授学问的层面上。我们要从自身做起，不断在思想、政治、文化等方面充溢完善自己，以渊博的指示培育学生，以科学的方法引导学生，以无私奉献的精神感染学生，以真诚的心暖和学生，以高尚的道德影响学生，以健全的人格塑造一切学生，做一个真正合格的人名老师！ 青年老师培训心得体会8 20xx年11月8日，XX中心学校特邀了区教研室XX主任给全镇青年老师主讲了“如何成为受学生欢迎的老师”专题讲座，各学校参与培训的青年老师都能根据中心学校统一要求，撰写了学习体会，上传学习体会54篇次。部分青年老师体会撰写仔细，能依据讲座感受最深的内容，并结合自己平常工

33、作实践和详细案例，围绕“如何成为受学生欢迎的老师”这个主题，进行了深刻的反思与剖析，明确了今后努力方向，具有较强的真情实感。部分老师存在敷衍差事现象，体会内容或大而空、杂而乱，缺中心观点；或写成简洁重复讲座内容及活动流程的“通讯报道”体裁；或游离主题写其它内容譬如工作总结式题裁；或干脆从网上下载，出现“撞车”甚至出现前后内容重复等问题。现将部分老师撰写的具有肯定针对性学习体会予以展评，希望大家共享借鉴，实现“他山之石，可以攻玉”之效果。 20xx年11月8日，曾都区教研室XX主任来到XX镇中心学校，为XX镇青年老师带来了如何成为受学生欢迎的老师培训讲座。讲座主要从老师学习、老师行动和老师发表三

34、个方面阐述了如何通过行动探讨来促发老师专业成长。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于老师而言，懂得学习重要的人不如宠爱学习的人；宠爱学习的人又不如以学习为乐的人。对于学生而言，知道读书学习重要的不如喜爱读书学习的学生接受得快，喜爱读书学习的又不如以此为乐的学生接受得更快。想要成为一名受学生喜爱的老师，就离不开学生以此为乐的课堂。这不禁让我回忆起自己公开课后的小插曲，课后学生同我闲聊，说：“老师，这节课真有意思，有说有笑的，我们每堂课都这样上可以吗？”我笑着说我尽量。回忆自己的课堂，有时为了确保学生驾驭学问点，在平常课堂上我会当堂检测，对于基础好的学生来说是小菜一碟，但基础较差的

35、学生只能望“词”兴叹，这么看来，我好像只关注了学生学问的驾驭，却忽视了孩子们对学习学问的爱好培育。 作为老师只有先成为一名“乐之者”，才能培育“乐之者”。如何让老师先成为一名“乐之者”，首先要做一名“以读书学习为乐的人”。读书学习是我们青年老师专业成长唯一的助推手，学习应与老师工作紧密联系在一起，教化教学是老师职场工作的主要活动。作为走上工作岗位不久的我们来说，无论是教学上还是学生教化管理上，总是会遇到许多困难，面对这些困难，我们往往不能通过我们自己简洁反思和旧有阅历解决它。这个时候，我们就须要获得他人的阅历和才智的支持，我们可以通过拜师和阅读的方式来得到专业支持。人类的学习往往始于仿照，拜师

36、和读书都是对才智的一种仿照。先来说拜师，学校为新老师组织了师徒结对，这就为新老师的专业发展供应了一个很好的途径，通过师傅手把手地教，教学中、管理中遇到的许多难题都得到了解决，特殊是在教学内容的把握和处理上师傅对我的帮助很大；其次来说读书，老师曾经都是“读书人”，但是一旦做了老师后却很少有人能持续读书的习惯和保持“读书人”的身份，我们常常说“同学们，你们要好好读书”，可是我们中能有多少人做到了呢？我们要养成阅读的好习惯，假如一个老师不阅读，就不太可能有太多的思索，因为他根本不知道别人在想什么，干什么。另外，假如一个老师常常阅读就会有比较广袤的视野，有更渊博的学问，这样在上课的时候就能很好地补充课

37、外学问，学生就会觉得这个老师很有才，会佩服这个老师，才能激发学生的爱好和热忱，逐步打造欢乐课堂。另外，每次课后刚好反思，向身边教学阅历丰富的全部老师请教，多观看名师的课堂视频等等，都是仔细学习的内容。 XX主任说，老师们无论什么时候都要让自己有快乐感。我想：先让自己成为一名“乐之者”，然后将这份学习的“乐”传递给学生，才能培育出“乐之者”。因此，打造学生乐学的课堂，才是我们矢志不渝的追求！ 青年老师培训心得体会9 xx月25日，我和本校的4位同事有幸参与了为期两天的xx班主任专业成长高级研修班的培训。我自20xx年9月参与工作已有六个年头了，但是担当班主任才从去年起先。当我得知有这样一个培训机

38、会时，特别的激烈。 这次培训一共听取了3位教化专家的讲座，让我受益匪浅。专家们所阐述的教化观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例。 25日上午xx老师向我们作了xx管理的机制建设的报告。xx老师结合自己班级的详实鲜活的案例，用朴实生动的语言诠释自己提炼的教化理念，谈了班级自主管理的详细做法：让每一位学生都参加小组建设，都为集体付出；用行政功能将班级重新建制；依据学科特长设置岗位，依据学生实力特长设置岗位等。这套自主教化管理理论，解放了学生，解放了老师，解放了学习生产力。 25日下午xx老师给我们带来的是xx。“教化是有温度的”，有温度的教化，是在孩子们快乐时，陪伴

39、在身边的那张笑脸；有温度的教化，是在孩子们受伤时，守候在身边的那个身影。有温度的教化，让孩子的学校生活更加斑斓；有温度的教化，使孩子的人生更加暖和。 做为一名老师，万老师是一个取之不竭的暖和源，她那暖和的教化让每个学生都能享有华蜜的学生生涯。为了让自己的教化恒久都能有温度，万老师也付出了超出常人的辛苦和汗水。敬佩的同时，我也为之感动。万老师用她的实际行动诠释了什么是精彩的老师，什么是优秀的班主任！作为年轻的老师，年轻的班主任，须要向万老师学习的太多！ 26日一成天的学习都是xx老师关于xx德育新坐标的支撑点的专题报告。听完xx老师的报告，让我感受到xx老师是一个真心实意做教化的好老师。过去体会

40、到的师德只是追求的一种外化，如酷爱教化事业、酷爱学生，而现今的师德追求的是一种内化和外化的统一，它包涵老师的思想境界、理念、行为、业务水同等内涵，老师不仅仅是教书育人，更重要的是唤醒学生的心灵，一个优秀的老师要具备内在有张力，潜在有魅力，外在有活力。正如xx老师所说老师无小事，事事是楷模，做好每一件小事是老师最光荣的事。 这次班主任培训使我深刻地相识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅须要仔细负责的看法，更须要艺术性和实效性。信任本次培训对自己今后教化教学工作中会有所帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。 青年老师培训心得体会10 人民老师，是一个让人一听就肃然起敬的词眼。只要你接受

41、了它，它就会成为你毕生为之奋斗的事业。犹如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你会在这片润土上尽情挥洒你的热血，辛勤耕耘，期盼学生们一次又一次的收获，完成一次又一次的蜕变，最终自己的光阴却在粉笔灰末的充满中消逝殆尽。我从选择师范专业那一刻起先，就幻想着有一日能在三尺讲台上发光发亮，这个幻想在今年踏入奥美高级中学校门那一刻时成为了现实，作为新一批入职的老师，内心的欣喜和骄傲之情溢于言表。但是欣喜之余，我也充溢了担忧，刚从校内走上讲台，我深知自己在教学实践中阅历相当匮乏，空有一身理论学问不足以应付实际教学中的各种状况。好在学校非常有远见，为了把我们这一批青年老师培育成将来能够独当一面的中坚力气，学

42、校规划了一套完整的青年老师培训流程，请来了几位阅历丰富的一线老师，我从这次培训中获益匪浅。 8月18日，华中师范高校教化学院的博士生导师陈教授来到我们学校进行专题讲座。他为我们具体地讲解了学习中心教学的建构理论，包括学习中心教学的含义和特质、学习中心教学建构的理论依据、我国学习中心教学思想与实践的发展历程，最终总结了学习中心教学的建构理论对传统教学的变革影响。没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟，理论上的成熟意味着思索问题是从本体论角度，全面、系统、辩证地思索。作为老师，只有不断地去学习，才能不断扩展自己的学问范围，刚好更新学问，以适应社会发展的需求，陈老师所讲解的新学习理论，为我们切入了一

43、个教研发展的全新角度。 8月19日，就职于武汉市十一中学，拥有20年以上教龄的王老师，基于新高考到来的挑战，进行了“迎接新高考，规划新生涯”的主题讲座。首先，王老师结合了教学生涯中遇到的各种学生实例，提点新老师在学期伊始要做好连接教化，让学生适应变迁。接下来，王老师引用名言“规划的人生才是风景，没有规划的人生至多是风景图片”“不谋全局者，不足谋一城”强调在新高考选课走班模式下，引导学生规划路径是重中之重。最终，王老师针对如何落实高考新要求提出了一系列的举措，要求包含五育并举，全面发展、特色育人，特性发展和营造氛围，共同育人。 8月20日，学校请来的是武汉市其次中学的金老师，他从教30余年，带出

44、过15届高三，有10年的班主任阅历。在他的阅历共享中，我印象最为深刻的就是他在衡水中学考察时学习到的独特的教化教学管理模式。近年来，衡水中学的高考神话的现象不断引发社会的关注和探讨热度，这足以证明衡水中学的胜利之处。在没有听金老师介绍前，我始终对其所提倡的“高升学率是素养教化的副产品”表示怀疑，总认为它是打着素养教化的旗号行应试教化之实，把衡水中学的学生想象成只会读死书的书呆子。然而我在听完金老师的介绍后，这一切疑虑烟消云散。衡水中学校长曾这样评价他们的教学模式：“我们的学生学起来很刻苦是真的，但是他们并不苦痛。”这源自于他们的校内文化建设，“把学校建设成一个精神特区”，“给学生终身难忘的教化

45、”是衡水中学追求目标之一，在校内里时时到处充满着一种激扬心情和高涨的激情，课间学生手拿课本快步跑过校内，跑操时仪容整齐，口号洪亮。另外，衡水中学对学生碎片化的时间进行了合理化利用，时间精确到分钟，保证足够休息时间的前提下没有一丝闲暇，流水线一样的学习。全方位的监管，成果、德行、卫生全部纳入量化管理，学生当然承受着高强度的学习压力，但是他们有很强的时间管理意识和自我效能感，每天都在朝着自己的目标稳步前进。衡水中学教化教学管理模式有许多值得我们借鉴学习的地方，我们可以结合本校学生实际，做出改进。 8月21日，是由本校优秀班主任代表传授班级管理阅历，总结主要有以下几点： 一是全面深化的了解学生，加强

46、班级的管理。详细通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解。班级管理上，对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，协作班主任的工作。平常工作中，多了解学生的一些改变，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，刚好加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。 二是争取各任课老师的协作，发挥好纽带作用。针对班级学生学习特点，班主任要主动找任课老师刚好了解状况。不定期召开班教化组会，对学生的状况进行逐一分析，寻求解决对策。深化课堂，进行听课。对于听课过程中发觉的

47、问题，刚好和任课老师进行沟通。利用各种机会拉近任课老师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的状况，协调任课老师对学生进行辅导。 三是加强与学生家长的沟通与沟通。在平常的工作中，发觉问题，首先向家长了解状况。在解决问题的过程中也刚好征求家长的看法。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心，让家长对班主任产生信任感。值得留意的是，但切记不行以一有事就联系学生家长，会让学生和家长对班主任的实力产生质疑，在实力所及范围内解决问题，把握好分寸。 四是对待学生要宽严有度，树立威信刚入职的年轻老师具有较强的亲和力，私下可以和学生做挚友，但是我们切不行同学生像真正的同龄挚友一样密切无间，

48、班主任要恪守底线，一旦学生有越界的行为，我们要严厉地制止，并且占据道德的高点，讲明为学生好的初衷，约束管理好学生。严厉的同时，日常生活里我们还是须要从微小之处关切学生，只要有利于他的学习生活，我们就应当不遗余力，在外也要维护好学生的利益，让学生真正信服。班主任工作特别的艰难和繁重，但是成就感也是无与伦比的，希望我能在实践中不断地将前人的阅历汲取消化并形成自己的班级管理策略，引领学生共同进步。 以上就是我通过这次岗前培训中体会到的怎么样让自己成长为一名合格的人民老师。通过这次培训和学习，提高了我们的思想境界，丰富了我们的教学理念，增加了我们学科教学的自信，漂亮校内、华蜜师生、志向教化，让我们扬帆起航。 青年老师培训心得体会11 我是一名年轻的英语老师，当今，新课程教化理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新