小班健康公开课教案及教学反思《有趣的脚印》精品.docx
《小班健康公开课教案及教学反思《有趣的脚印》精品.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班健康公开课教案及教学反思《有趣的脚印》精品.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小班健康公开课教案及教学反思有趣的脚印1.走不同脚印的小路,发展走、跑、跳的动作技能。2.大胆探究不同脚印的不同走法,培育肢体动作的协调性和敏捷性。活动打算:音乐磁带一盒,规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条,鞋架两个,泡沫垫若干,戏水池,毛巾等。活动过程:(一)起先部分1.师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上,复习小脚的结构,激发活动的愿望。2.随背景音乐进行小脚热身运动:小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来,脚尖轻轻来走路长高了;脚尖儿累了歇一歇,翘起脚尖脚跟走变小丑;小脚
2、小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。(二)基本部分1.引导幼儿发挥想象,猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。师:用小脚的不同部位走路,印在地上的小脚印就会不一样,有的是整个小脚掌,有的是前脚掌,有的只是后脚掌。真是这样的吗?我们一起来验证吧。2.出示不同的全掌脚印小路,激励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。师总结:这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印,刚才小挚友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路,有的大步走,有的跳着走,有的跑着走,都很平稳。(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。师总结:这条全脚掌脚印小路,小脚印有的靠在一起,有的距离较远。;来源;屈.老师教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有趣的脚印 小班 健康 公开 教案 教学 反思 有趣 脚印 精品
限制150内