小班数学公开课教案及教学反思《还有一只羊》汇总.docx

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1、小班数学公开课教案及教学反思还有一只羊1.感知理解故事内容，了解故事的角色与情节，感受不同角色语言的改变。2.学会故事中简洁的对话，让幼儿主动参加讲解并描述活动。教学重点、难点理解故事的内容，了解团结就是力气。活动打算图片：三只羊、大灰狼、山，字卡：大、中、小。教学过程一、出示三只羊图片，提问引导幼儿比较三只羊的不同点在哪里。1、小挚友们今日我们班上来了一位客人，它是谁呀?出示图片(羊)2、 他们大小一样吗?引导幼儿发觉羊的大小不同，出示大、中、小在大羊、中羊、小羊图片下，引导幼儿相识大羊、中羊、小羊。3、 三只羊的大小不同，体重不同，所以走路的声音也不同：小羊的笃的笃、中羊踢托踢托、大羊笛度

2、笛度，引导幼儿仿照。4、 一共有几只羊?今日老师给小挚友讲个故事好不好?(好)故事的名字叫三只羊。二、老师借助图片完整的讲解并描述一遍故事，用提问的方式让幼儿理解故事的内容。1、故事里有谁?2、 三只羊住在哪里?3、 大灰狼住在哪里?4、 羊山上去做什么?最终三只羊在山上吃到青草了吗?三、再次利用图片完整的讲解并描述故事。激励幼儿大胆的参加故事中的对话，进一步的帮助幼儿理解故事的内容。提问：1、小挚友说一说小羊和中羊上山遇到谁了?它是怎么对小羊说的?屈,老师.教,案,网羊又是怎么回答的?激励幼儿仿照说话。提示幼儿大灰狼的声音是粗声粗气，恶狠狠的。小羊的声音很细，中羊的声音不小羊的声音略微大点。2、小羊和中羊听了大灰狼的话怎么样了?让小挚友学学胆怯的样子。3、小羊和中羊遇到大羊是怎么说的?大羊又是怎么回答的?请幼儿仿照动作用头撞、用角顶。4、最终三只羊战胜大灰狼了吗?一只羊能战胜吗?为什么?引导幼儿理解人多力气大，团结就是力气。四 、表演故事。五、结束活动：羊出去吃草。教学反思幼儿在本次活动中表现的很主动、主动。不仅学会了比较大小，还理解了团结就是力气，知道到人与人之间要团结互助。