小班美术公开课教案及教学反思《长颈鹿》范本.docx

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1、小班美术公开课教案及教学反思长颈鹿1、学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。2、运用撕贴的形式来进行简洁的背景添画，能保持桌面的整齐。活动打算：动物世界视频长颈鹿鹿的动态、幻灯片(长颈鹿的各种形态)、范画、画好半圆0各色的彩纸、撕好的半成品(背景)、黑色卡纸、长颈鹿的手偶一个、大圆、小圆、长短纸条几个活动过程：1、出示小鹿的手偶引出课题师：小挚友，今日我们要来班一位客人，你们欢迎吗?(欢迎) 出示手偶(长颈鹿)互打招呼。(引起幼儿对长颈鹿的爱好)2、观看动物世界视频引导幼儿视察真实的小鹿的简洁的生活习性与特征(1:50-3:40)。师：老师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的

2、?它们爱做什么呢?小结：长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活，是世界上最高的陆生动物，以树叶为主食。3、出示幻灯片，引导幼儿视察长颈鹿的特征与各种形态。(1)观赏不同动态的长颈鹿，引导幼儿视察发觉长颈鹿在做什么?它的头像什么形态?(椭圆形)它的颈项像什么形态?(长方形)它的身体像什么形态?(椭圆形)它的4只脚像什么形态?(长方形)(边观赏图片边出示长颈鹿身体的图形进行组拼)(2)拼贴嬉戏，出示长颈鹿身体形态的图形，请幼儿依据图案上来进行拼组出长颈鹿的动态。进一步了解长颈鹿身体的结构，要求把长颈鹿的每一个身体部分都连接起来。4、出示范画引导幼儿视察并老师示范撕出大圆小圆与长条并来接拼成长颈鹿的各

3、种形态。师：我们一起来看看老师这里也有拼好的长颈鹿。师：现在我们一起来学习撕出长颈鹿，我们先拿出小圆来撕长颈鹿的头。屈.老师.教.案网出处撕的时候要用大拇指和食指捏着一点一点轻轻的撕，撕完要打开，在撕出长颈项与大圆的身体和4只脚。(老师在示范的时候边与范画进行对比请幼儿视察缺少了什么?动态是怎样的?。要求幼儿要把长颈鹿的每个身体部分都连接在一起，不能断开)师：小挚友我们在来看看长颈鹿的颈项上有什么?(毛)那它的毛是怎样的?(老师示范粘贴)再看看还少了什么?(角)那角是怎样的?(老师示范粘贴)长颈鹿贴好了?你们看看它喜爱吃什么?(草、树叶)请幼儿依据打算好的半成品来添加背景。5、幼儿操作，要求在

4、运用胶水上要保持桌面的整齐干净，还要自己大胆的进行撕贴与添加背景。6、讲评画好后，陈设作品，请小挚友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的宠爱，老师赐予激励。活动反思：活动幼儿能非常的有爱好，对于长颈鹿也是幼儿所熟识的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简洁的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿非常喜爱这个嬉戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上驾驭的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能驾驭好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。