舞蹈教学工作计划模板.docx

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1、舞蹈教学工作计划模板舞蹈教学工作安排模板1 一、状况分析： 在全面提高小学生的综合素养的同时，为促进学校艺术教化的健康发展，特制定本学期舞蹈爱好小组活动安排。打算把本次舞蹈爱好小组的教学重点放在对成品舞蹈乌蒙欢歌的训练上。由于舞蹈基本功，协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便须要我们老师策划出新奇适合的教学方法，形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的实力。 二、指导思想： 紧紧抓住素养教化的“核心问题”和“关键环节”，从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的

2、艺术课程，为学生的全面发展奠定基础，体现我校的办学特色。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、看法和价值观的形成。爱护学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 三、活动目标： 为了丰富学生的课余生活，进一步推动校内文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素养和音乐修养，体现我校的办学特色，特组织了舞蹈爱好小组。通过每周二、周四两次训练，使学生初步了解、驾驭舞蹈的基本训练，让学生通过活动，留意自己的基本形态，学习一些简洁的舞蹈步伐，培育对舞蹈的爱好爱好，同时也对舞蹈表演所必备的软度、开度，以及训练方法

3、进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。 四、活动措施： 舞蹈爱好小组的活动必需与音乐教化的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参与舞蹈爱好小组的学生，不论水平凹凸，要爱护其主动性，使其相识到爱好小组活动的.意义和作用，从而主动主动地参与。在活动过程中，老师要细心组织，实施分层指导并实行多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生剧烈的求知欲和竞争感，使潜在的才智和舞蹈才能得到自由地发展。 五、活动支配： 1、时间：从本期第八周起先，每周二、周四下午第三节课外活动课。 2、活动地点：学校操场。 3、首先学习乌蒙彝舞基本动作，随音乐学踩节拍。 4

4、、学习舞蹈简洁队形，让学生学会有关舞蹈的技能。 5、学习乌蒙民舞基本动作，训练舞蹈基本队形变换。驾驭一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈队形，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增加光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。结合六一文化艺术节活动参与汇演，力求取得好成果。 舞蹈教学工作安排模板2 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的： 舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，驾驭舞蹈教化和舞蹈表演专业舞蹈技能，驾驭训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作

5、，成为合格的老师和舞蹈表演者。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、流畅、正确、美丽地表演各种风格的舞蹈，驾驭舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的实力。 3、教学基本要求 舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应根据幼师专业培育目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面驾驭。融会贯穿，达到培育目标所规定的要求。 二、本课程与相关课程的连接、协作关系 本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相协作。 三、教学方法和教学形式 1、教学方法： 本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中肯定

6、要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，依据培育目标的要求，突出实践环节。提高感性相识。 2、教学形式： 为使每个学生都能达到培育目标的要求，教学形式以老师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之协作。 、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭舞蹈的基本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 1、学时支配60学时 专业开设：民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级(10) 2、教学内容： 一)理论课 1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展

7、简史。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。 二)舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、脚位。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身材组合训练。 四、民族民间舞训练 理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12个，踢踏组合12个。 五芭蕾舞基训 把上练习 双手扶把檫地组和节奏4/4 单手扶把双腿蹲节奏4/4 单手扶把檫地节奏2/4 单手扶把小踢腿节奏2/4 单手扶把单腿蹲节奏4/

8、4 单手扶把限制节奏4/4 单手扶把大踢腿节奏3/4 六、中国古典舞身韵 地面元素训练 1、提沉 2、冲靠与旁移 3、含腆仰 4、云间转腰 5、横拧 6、旁提 七、幼儿舞蹈考级 1、走步吹吹拉拉 2、音乐反应一大苹果音乐反应二看星星 3、扩指爱护小羊 4、手臂动作你说可笑不行笑 5、弯腰、转腰小钟 6、前压腿小脚 7、双吸腿弹弹唱唱 8、脚位擦玻璃 9、头的动作小鸟的歌 10、摆臂伸出手 11、蹦跳步小兔子 12、平踏步开火车 13、嬉戏万花筒 教学目标 1、通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈。 2、使孩子们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3、通过舞蹈特长培训

9、使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美实力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。 教学内容 第一阶段：基本内容 1、相识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练 其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈、 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展示 月教学安排 三月份： 基本内容： 相识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)

10、四月份： 爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合 五月份： 完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的依次进行训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 六月份： 舞蹈的展示 巩固舞蹈，进行展示。 活动支配 培训时间 每周五下午 培训内容 1、基本内容 2、民族舞部分 3、完整舞蹈小组合的学习。 舞蹈教学工作安排模板3 一、教学任务： 1、增加对舞蹈的爱好，提高学员对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学员相识、了解舞蹈 2、驾驭舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学员的柔韧性和协调性，树立学员大胆表现的特性。 4、增进学员的敏捷的形体，培育学员群体的合作精神。 5、培育学员舞台表

11、现实力，增进他们的表现欲。 6、 使学员们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学员们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学员们的审美实力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练 2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族

12、舞、等。 教学内容 第一阶段：基本内容 1、 相识舞蹈 2、 舞蹈的基本功训练 其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、 民族舞蹈 2、 形体舞蹈 第四阶段：展示 四、教学安排 九月份：基本内容: 相识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学员学习舞蹈(团聚一堂) 十一月份：完整舞蹈的学习(

13、小苹果)(火火中国风 ) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的依次进行训练 完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 十二月份-一月份：舞蹈的展示 巩固舞蹈，进行展示。 舞蹈教学工作安排模板4 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程

14、中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、教学内容 1)课前热身嬉戏 2)芭蕾舞(民族舞)基本功训练 3)音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。 四、教学效果 1、软开度达到肯定的标准(横，竖叉下腰压腿)完成。 2、仿照实力(能够很快很形象的仿照老师的动作)。 3、表现力(跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信)。 五、教学手段 1、有安排的制

15、定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟) 步骤： 1、教授正确的把上压腿方法; 2、老师正确示范，口数节拍; 3、口数节拍，教授学生压腿练习; 4、口数节拍，学生单独完成 5、协作音乐，完成组合。 六、教学安排 依据每期课时，分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

16、 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 附： 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位。 二：1、手背位置、手背动作。双手位 三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。 四：1、波浪。2、擦玻璃。3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。 五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走 六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕 七：1、把上弯腰。含胸，展胸

17、。2、自编舞蹈 八：1、把上基本训练。2、走步和敬礼。 九：1、手位和前旁大踢腿 十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走。2、嬉戏：小火车。 十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞。 十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步。2、半蹲，踮脚，蛙跳走。 十三：1、前30训练，后30分钟汇报节目 备注：节目单要清晰，每节都要考勤;节目单，考勤表刚好交给单位。 教学需求 地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆 壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆 把杆材质水曲柳木，原木色直径51MM左右，内有2.2CM直径弹簧钢贯穿，价格：2米(含支架)350 3米(含支架)390 4米(含支架)430 舞蹈鞋软底练功鞋 价格：10元/双 颜色：肉

18、色，粉色，红色，白色，黑色 舞蹈教学工作安排模板5 为了培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学安排 按时完成教学内容 本学期安排完成肯定的教学内容，使学生达到肯定的舞蹈表演水平，学年教学内容支配：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容支配： 1、活动训练： 头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。 时间支配：在10分钟。 2、软开度训练 (1)、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉(前、旁)B、扳腿训练(前、旁)C、踢腿(前、旁、后) (2)、肩腰部软开度训练(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、) 时间支配：30分钟 3、身韵的训练： 在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。 时间支配：30分钟 4、舞蹈组合与剧目： (1)、民族舞的基本律动组合。 (2)、成品舞蹈学习时间支配40分钟 在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表现力! 舞蹈教学工作安排模板