大班优秀美术教案《跳舞的小人》范文.docx

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1、大班优秀美术教案跳舞的小人1、观赏马蒂斯剪纸画，感受作品中夸张变形的造型特点。2、选择合适的色纸，自己设计制作剪纸画。活动打算：马蒂斯剪纸画PPT、各种色纸、胶水活动过程：一、谈话导入老师和小挚友们一样 不但喜爱画画，还喜爱看画，我发觉了一张好玩的画，今日拿来和小挚友们一起观赏。二、引导幼儿观赏马蒂斯的剪纸画跳舞的小人。1.幼儿自由视察，大胆讲解并描述师：这幅画是怎么画出来的？（剪贴）师：画上有什么？生：有个人在跳舞师：那我们邀请一位小挚友来学一下画中小人的动作。师：那你们动脑筋想一下，为这幅画取个名字生：跳舞的小女孩、跳舞的小挚友2.向幼儿介绍这幅画的名称、作者及作品的风格特征。师：小挚友们

2、起的名字都很棒。 创作出这幅画的画家，名字叫马蒂斯（出示马蒂斯的照片），他是一位特别出名的法国画家。马蒂斯给自己的这幅画起了个名字，叫跳舞的小人。3.引导幼儿从画面造型上观赏、感受作品夸张、变形的手法。师：马蒂斯很喜爱创作这样的剪纸画，看，这些都是他的作品。（出示多幅作品）师：大家从画中看到的这些小人、他的样子跟我们平常画的小人有什么不同？生：没有眼睛鼻子（师：对，马蒂斯只表现了人物的整体轮廓，这样的手法做简化）腿很粗，手臂很长（为了表现出人物动作，马蒂斯用了夸张的手法突出身体的某些部分）师小结：、世界上有很多画家，有的画家画的画很逼真，画上的画、鸟、人等就像真的一样，有的画家画画的时候就会加

3、入自己的想法，就像我们班上的小挚友每个人都有自己的想法，他们会用一些颜色、形态、线条等来表达他的想法，表现出来的东西跟真实的东西不太一样。马蒂斯剪纸画中表现人物用的方法就是简化和变形。4.从作品色调上观赏体验作品艳丽而神奇的感觉。师：除了人物造型很特殊，马蒂斯剪纸画的颜色也很特殊。你看了这些画的颜色有什么感觉？生：很好看、很艳丽等师：有的画是用不同的色块拼成底板，有的是在一个底色上拼贴各种颜色的图案。请大家视察一下，这些颜色之间有什么关系？（例举其中某一组颜色的搭配，引导幼儿发觉底色跟主体颜色深浅、冷暖等对比关系。）小结：这样配色可以形成对比，突出主体。师：接下来呢、就由小挚友自己动手，可以学一学马蒂斯的做法，也可以看看别的小挚友是怎么做的。我们也来当回小小的马蒂斯，创作出一个跳舞的小人。循环播放图片、插入歌曲。