大班健康优质课教案及教学反思《玩竹梯》例文.docx

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1、大班健康优质课教案及教学反思玩竹梯1、在高10-20cm的斜坡上练习间隔走，增加小腿肌群的力气，提高平衡实力。2、尝试在不同高度的竹梯上行走，探究保持身体平衡的方法。活动打算：竹梯、轮胎、装水的塑料瓶、拱形门、录音机、磁带活动过程：一、起先部分：1、队列练习2、听音乐做热身操二、基本部分：1、自由玩竹梯探究多种玩法2、提出走横档的要求，幼儿分组练习3、幼儿探讨：走横档时要留意什么?。来.源屈.老师教.案网，怎样才能保持身体平衡(再次练习)4、用一个轮胎架高成斜坡，激励幼儿尝试。幼儿自由练习，老师视察幼儿动作中出现的问题，找出须要重点讲解的部分5、增加嬉戏难度和趣味性，把梯子摆成从低至高的不同坡

2、度，激励幼儿挑战自我6、嬉戏送水三、结束部分：自由放松机器人评析:大班体育活动玩竹梯：老师选材比较新奇，目标明确，老师能依据本班幼儿的年龄特点刚好调整活动，体育常规很好，老师的口令简洁、到位。活动中层次性强，逐步提高要求，思路清楚，视察细致，语言激励刚好。从内容上看，满意了幼儿挑战自我的须要，材料供应更专业，更体育化，竹梯很有运动气氛。但在综合嬉戏时，老师供应的钻山洞的高度不太适合幼儿，应教会幼儿侧钻的技能。在增加难度是，假如幼儿情愿尝试难度高的，那么难度低的就要刚好调整掉。活动反思：在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、削减了等待的时间，从而使幼儿的活动具有肯定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的熬炼。在活动中，我没有特殊强调动作技能、而是组织好玩的嬉戏活动，让幼儿在活动中得到发展、并且留意到了幼儿年龄特点、留意对幼儿的爱护、强调平安。