大班数学活动教案《数学宫》例文.docx

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大班数学活动教案数学宫活动内容：计算活动数学宫活动目标：1在嬉戏活动中复习10以内的数概念（数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等）。2训练思维的正确性、灵敏性。活动打算：几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形（上有红黑绿三种颜色写的110的数字各一个）、数字牌每人一块。活动过程：师生进入数学宫嬉戏一：做的对有快（复习10以内数的形成、数数）1.目测几何图形的个数做动作2.添上或去掉1后做动作。如：看到8快图形就做9或7的动作。嬉戏二：踏得对又快（复习10以内的数字、比大小）在地上随意放置图形，幼儿按要求找到图形数字，用脚踏上去。老师可提各种各样的要求，如：踩三角形上红颜色数字；踩比3大、比7小的黑颜色的数字。嬉戏三：排得对又快（复习10以内的数的排列和分类）1按图形的形态不同将数字从大到小的依次排列。2按图形的颜色不同将数字按从小到大的依次排列。嬉戏四：比得对又快（复习10以内数的大小、数序）1每一幼儿胸前挂一数字牌，在乐曲声中找一位好挚友，找到挚友后两位幼儿比较数字的大小：数字大的幼儿站着做动作，数字小的幼儿蹲下做动作，数字一样大的幼儿相互拥抱做好挚友。2要求幼儿快速胸前数字大小依次从大到小排队，做动作走出数学宫。