中班数学优秀教案及教学反思《快乐大本营》范例.docx

《中班数学优秀教案及教学反思《快乐大本营》范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学优秀教案及教学反思《快乐大本营》范例.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班数学优秀教案及教学反思快乐大本营1 在看看、找找、想想的活动中学习10以内的相邻数，发觉其规律。2 能在嬉戏中遵守规则，并尝试记录。活动打算：活动室的打算(椅子的排放、座位号、嬉戏场地划分)、嬉戏材料若干(保龄球、自制鱼杆、小球、鱼、骰子等)、记录纸、铅笔、数字卡片视察与指导：一、入场1 幼儿依据自己手中入场券上的座位号找寻相应座位。2 引导语：大家想去欢乐大本营玩吗?那首先要凭票入场，请看清自己票上的座位号，找寻到自己位置。二、学习相邻数1 发觉相邻数的隐私。引导语：瞧!欢乐大本营中有很多嬉戏等着大家玩呢!大家想玩吗?文章.出自屈.老.师教.案网.那首先要先接受第一个考验.2 看看找找你

2、坐的是几号座位?你的身边有几位挚友呢?他们分别坐的是几号座位?(幼儿边说老师进行记录)3 看看老师记录的三个三个数字,你发觉了什么?4 小结:每个数字旁都有两个挚友,一个数字挚友比它大1,一位数字挚友比它小1,这样的两个数字就是中间数字的邻居,也叫相邻数.5 嬉戏:找挚友引导语:现在我们都知道了相邻数,那让我们一起来做第一个嬉戏-找挚友.玩法:A老师从卡片中抽出随意一个数字或填空题, 座位号与它是相邻数的幼儿快速站起来,(嬉戏的速度可不断改变).B 老师拍手，幼儿听音记数，是这一数的相邻数幼儿站起来。6 百变相邻数:能改变三个数字中的随意一个数字,使其成为正确的相邻数.引导语:你们的本事真大,

3、这下要接受其次个考验,你们行吗?(出示一组数字,如:2.4.5),老师这里有这样的三个数字挚友,你们看看他们是邻居吗?怎样变更可以使他们成为正确的相邻数呢?7 小结:你们真厉害,这样你们可以真正参与欢乐大本营的嬉戏了.三、嬉戏:欢乐大本营1 老师介绍每个嬉戏的名称与玩法,明确遵守的规则.2 探讨记录表的记录方式，并尝试独立记录,能计清所参加的嬉戏及找到的相邻数.3 幼儿自由选择,分组嬉戏.(保龄球馆 夹夹乐 垂钓馆 才智屋 投骰子)4 依据记录表共享嬉戏状况.四、延长:1 出示老师家的门牌号,引导孩子想想,我家的左右邻居是谁呢?2 将嬉戏材料供应与区域活动中，让幼儿选择操作。教学反思：这个活动自始至终让幼儿探究性发觉问题，使幼儿始终处于活跃、主动的学习看法，通过嬉戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在详细的事物中理解，帮助幼儿在嬉戏活动中欢乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的爱好。