大班游戏优秀教案及教学反思《一起过桥》精编.docx
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1、大班游戏优秀教案及教学反思一起过桥1、通过学习用不同的方法过独木桥，熬炼幼儿的平衡实力，发展幼儿的创建性思维。2、通过这个活动，培育幼儿坚毅英勇不怕困难的精神。活动打算：平衡木活动过程：一、起先部分1、走跑运动2、打算运动二、基本部分1、小挚友今日我们去郊游好吗?郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有什么方法过去呢?(请个别小挚友示范，再请幼儿一起学习，)再请小挚友们想一想还有什么不同的方法过去。(请幼儿示范大家一起学习)。2、 刚才小挚友们都用了不同的方法过独木桥，你们还能不能用更加困难的方法过独木桥呢?出示沙包，看哪个小挚友最英勇不怕困难第一个了来试一试。!来自屈.老师教案.!(请英勇的幼儿
2、出来试一试，再请全体幼儿一起学习。)三、结束部分1、小结刚才嬉戏的状况。2、 放松运动离场。活动反思：刚起先设计教案时觉得有点难度，因为它不像一个动作，有比较清晰的指令要求。平衡训练时更多是方法的运用，经过思索，我从两方面进行归纳：一者是动作方面，比如眼睛向前看，手可以侧平举或叉腰，脚一前一后走。但是作为大班幼儿，这些保持身体平衡的方法本身懂得，可以请幼儿在练习后概括下，那么这个不能作为平衡活动的重要目标。一者是心理方面，当身体出现摇摆不稳时，人须要镇静冷静，甚至英勇，这方面的欠缺恰恰是幼儿不易克服的。当走在高高的、窄窄的、不稳的地方会胆怯惊慌，那么他们就须要激励，须要信念。了解到幼儿现对平衡的驾驭状况。
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