二年级上册数学教案-七 制作标本——表内除法 青岛版(2014秋).doc
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1、用25的乘法口诀求商学习内容青岛版数学(二年级上册)7980页学习目标结合具体情景,学生经历自主探索与合作交流,用多种方法探索除法的计算方法,探究用乘法口诀来求商的过程,学会用25的乘法口诀求商,体会乘除法之间的关系。进一步理解除法算式的名称和意义,认识并掌握除法竖式的写法。发展和提高学生解决问题的能力,体验到成功的快乐。教学重点会用25的口诀求商;会写除法竖式。教学难点理解用乘法口诀求商的算理。教学准备教具:多媒体课件; 学具:圆形纸片每人8片。课前口算师:同学们,在上课之前,老师先来考一考大家的口算,有信心吗?(有!)哪列火车开起来?(这列火车开起来!)(课件出示)1. 我会填。( )五
2、十五 ( )三得九 ( )四得八 四( )十六 四( )二十 二( )一十2. 我会算( ) 3= 15 2 ( )= 4 ( ) 5= 10 3 ( )=12 4 ( )=20 2 ( )= 6 师:刚才同学们表现真是太棒了,接下来,老师期待你们更精彩的表现。上课!一、创设情境,提出问题。师:同学们,你们喜欢去郊外玩吗?(喜欢)你们在郊外的时候,喜欢玩什么?生:师:大家参加过这么多好玩的活动,真不错。有些同学也去郊外了,请看,(出示情境图)他们在干什么?预设1:采花。预设2:捉蝴蝶。预设3:采叶子。师:看来,他们在采集动植物标本呢。那你们从图片上发现了哪些数学信息?预设1:我采了8朵花,每种
3、2朵。预设2:我们捉了15只蝴蝶,平均放在3个笼子里。预设3:我们采了12种叶子,平均放在4个信封里。师:根据这些数学信息,你们能出什么数学问题吗?预设1:采了几种花?预设2:每个笼子里有几只蝴蝶?预设3:每个信封里有几种叶子?二、 自主学习,小组探究(一)、师:同学们提出了这么多有价值的问题,老师来记下来(贴问题)。师:我们先来解决第一个问题,采了几种花?要解决这个问题,要用到哪些数学信息呢?生:我采了8朵花,每种2朵。(贴或写)师:请同学完整读一下信息和问题。(生:)你能试着自己来解决这个问题吗?(能)(出示课件:自主探索,要求:1、试着自己列出算式。2、想一想,为什么这样列算式?)该怎样
4、列式呢?生:=(师板)师:为什么用除法?生:求采了几种花,就是求8里面有几个2,所以用除法。小结:对,求里面有几个,就是求一个数里面有几个另一个数,用除法计算。那除以等于多少呢?1.课件出示探究提示:(1)你想怎么样来计算?(2)先自己想一想,然后再在小组内交流。2.学生自主探究,教师巡视指导。参与到学生的探索活动中,了解学生独立思考和合作的情况。(二)、汇报交流,评价质疑师:同学们请坐好。哪位同学愿意代表你们小组来跟大家分享一下你们的方法。1.摆一摆。(找小组代表黑板进行圆片演示) 生:平均每份2个,一共分了4份,所以82=42.连减法。8-2-2-2-2=0生:减4个2得0,是4种,所以8
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