大班美术优质课教案及教学反思《下雪的时候》例文.docx

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1、大班美术优质课教案及教学反思下雪的时候1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景;2、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画;同时，幼儿可依据须要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的欢乐;活动打算：(1)场地打算：事先在活动室布置下雪天的场景。(2)物质打算：1、各种颜色、大小不同的绘画纸;2、水彩笔、油画棒、勾线笔;3、大的展示板一块;活动过程：一、老师与幼儿开心地玩音乐嬉戏-堆雪人1、在创设的雪景氛围中导入课题。2、音乐嬉戏-堆雪人启发幼儿用夸张的表情表现雪人的心情。同时启发幼儿用美丽的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、老师示范画，引导幼儿相互探讨

2、。1、老师：冬天来了，小雪花静静地飘落下来。小挚友，在下雪天里你最喜爱什么玩什么嬉戏?幼儿探讨并回答。师：堆雪人，这个办法不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?出自:屈;老.师引导幼儿说出用绘画的形式表现。2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。师：那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?师：大雪人看到那么多的小雪花来和它做嬉戏，心情怎么样?我们一起来做一个快乐的表情。师依据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。三、交代要，引发幼儿作画的欲望。师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些孤独，你们有什么好办法来帮帮它?幼儿相互沟通并回答。引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的

3、雪人模样，并依据自己的已有阅历进行添画，如冬天的房子，许多小挚友一起嬉戏等。四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，老师巡回指导。五、幼儿相互介绍自己的作品。六、音乐嬉戏-用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。1、激励幼儿用动作语言来表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。2、激励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。活动反思：1、幻灯片置前，然后观赏范画。幻灯和范画的结合可以给幼儿直观的冬日雪景的感受。首先，让幼儿观赏雪花飘落在各种物体上形成的美景，积累丰富的阅历，为他们创作做打算。接着观赏范画，了解如何将美景用绘画的方法表现在画纸上。2、活动重点要突出。活动中，老师依据PPT重点讲解了雪景画面中事物的远近、大小关系，布局的内容讲解得比较多，但在幼儿的绘画作品中体现得不多。这部分内容对于大部分幼儿来说比较难，不适合放在集体教学中。3、幻灯片太多，观赏重点不明确。幻灯片太多，有重复的内容。可选择有代表性的场景出示，重点让幼儿观赏，老师可进行示范绘画，表现出雪景层叠的美感。