大班语言优质课教案《最强大的勇士》精编.docx

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1、大班语言优质课教案最强大的勇士1仔细视察画面，大胆揣测讲解并描述，感知故事情节发展过程。2主动大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的理解。3懂得以大欺小不算真勇士，宽容大气的人才是真正强大的勇士。活动打算：1故事课件。2故事人物形象图片、王冠、字卡一套。活动过程：（一）以故事书封面图导入1出示封面，介绍故事名称。提问：什么样的人算得上是勇士？为什么？2.视察图片，沟通探讨。提问：（1）图画上有谁，他们在干什么？（2）你觉得王冠应当属于谁？为什么？（二）理解故事前半部分1老师结合课件讲解并描述故事前半部分提问：（1）三个动物发觉了这顶王冠，它们是怎么做的？（2）当他们争辩不休时，谁来了？（

2、3）动物们是怎么做的？老妇人的反应怎么样？（理解词：跺、一蹦三尺、浑身颤抖等）（4）动物们的方法能够比出谁是最强大的勇士吗？你觉得谁最强大呢？（幼儿投票）2.看看讲讲故事后半部分提问：（1）谁来了，巨人是怎么做的？动物们感觉怎样？（2）巨人这么强大，有没有让他感到胆怯的人呢？她会是谁呢？（幼儿探讨）（3）巨人为什么会胆怯老妇人呢？（4）动物把王冠送给了谁？为什么要送给她？（三）完整观赏故事1.师幼共同讲解并描述故事一遍。提问：最终王冠去了哪里？老妇人为什么不须要王冠？2.视察最终一页。老师：王冠又回到了森林中，谁又发觉了它，还会发生什么事情呢？我们下次再一起来编一编。活动延长：1.区域活动：将故事图书投入语言区，供幼儿阅读和创编。2.日常生活：引导幼儿在生活中做个宽容有爱心的孩子。