小班健康公开课教案及教学反思《开心跳跳糖》范例.docx

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1、小班健康公开课教案及教学反思开心跳跳糖1.尝试各种跳法，能依据信号做动作。2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育嬉戏带来的乐趣。活动打算1.每人一份跳跳糖。2.欢快的背景音乐。3.请幼儿提前在家吃跳跳糖，预先丰富幼儿的阅历。4.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。活动过程(一)品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受1.师：今日围裙妈妈给宝宝们带来了一样特别好吃的东西，猜猜看是什么?老师故做神奇地告知幼儿，让幼儿充溢新奇，调动气氛。2.师从背后渐渐地拿出跳跳糖 。哈!是跳跳糖!今日跳跳糖要来和宝宝们做嬉戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?老师告知幼儿跳跳糖喜爱坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律。3.分发跳

2、跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。老师可以走下去巡察，问问幼儿你的跳跳糖是什么味道的跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?4.探讨(1)师：告知围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?(甜的、桔子味道的、苹果味道的)(2)师：跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?文.章出自屈a老师教.案网(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿沟通跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。5.师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告知你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真奇妙啊!(二)用肢体动作表现吃跳跳糖的感受1.师：我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?老师示范，引导幼儿跳起来

3、。激励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互仿照。(师：宝宝们快看，××跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)2.休息并进行初步的点评。师：跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧!(示意幼儿宁静下来)师小结：宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两脚交叉跳)。3.嬉戏：快乐跳跳糖播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿态来跳。发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或依据情节改变跳，以增加幼儿的爱好，并适当限制活动量。如红色的跳跳糖跳绿色的跳跳糖跳和黄色的跳跳糖一起跳两颗糖

4、跳到了一起粘住了等等。4.嬉戏结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!教学反思：小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都特别的兴奋，都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来，本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在轻松开心的环境中学习。而老师始终是一个热忱而主动的激励者、支持者，有效而审慎的引导者，时刻关注幼儿的活动，依据幼儿的须要在精神上、材料上、策略上赐予启发帮助，使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。整个活动主要通过幼儿品尝跳跳糖，来激发幼儿的新奇心和求知欲，并且充分发挥了师生互动的作用，使幼儿在学中玩，在玩中学，变更了以往的填鸭式教学方式，让幼儿在轻松开心的环境中自主的探究学习，体验嬉戏的欢乐，增加了幼儿的自主探究精神和创建性思维，真正体现了以人为本的教化思想。