小班社会优秀教案及教学反思《好朋友》范文.docx





《小班社会优秀教案及教学反思《好朋友》范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班社会优秀教案及教学反思《好朋友》范文.docx(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小班社会优秀教案及教学反思好朋友1、情愿与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。2、学习短句:嘿,嘿,我们都是好挚友。活动打算:动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程:(一)嬉戏导入以嬉戏引起幼儿爱好,学说:嘿,嘿,我们都是好挚友!激发幼儿参加活动的爱好。1、老师:今日,我们班请来了很多的小客人,可是他们都很羞涩,要小挚友说一句好听的话才肯出来。2、老师示范:听老师是怎么说的?(嘿,嘿,我们都是好挚友!)谁出来了?;文.章出自屈,老师教.案网老师刚才是怎么说的?找到挚友我们可以和他碰碰头,亲亲脸!(老师拿毛绒玩具与自己做密切动作)3、还有很多小客人都躲起来了,小挚友和老师一起把小客人
2、请出来吧。(一起学说短句)(老师拿毛绒玩具与幼儿做密切动作)4、请个别幼儿请小客人。(二)友好示意1、老师:我们班来了那么多好挚友,小挚友会用一些友好动作来欢迎好挚友吗?2、若小挚友不理解,老师可以示范和好挚友握握手等动作。3、激励幼儿想出不同的动作来表示对好挚友的友好。4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。(三)音乐嬉戏1、音乐嬉戏:碰一碰2、老师:现在我们要将这些友好的动作放到嬉戏中去,和好挚友们一起玩一玩好吗?现在请小挚友,找一个好挚友,我们听着音乐一起玩碰一碰的嬉戏吧。3、嬉戏2-3次。(四)总结活动1、老师:和好挚友在一起玩快乐吗?想一想,好挚友在一起还可以做什么事情呢?2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的.(幼儿推断是不是好挚友做的事情)3、老师总结:好挚友在一起可以做许多事情,可以一起玩嬉戏,玩积木,滑滑梯等等,好挚友之间要和谐相处,不能为小事吵架,更不能打架。因为我们都是好挚友。教学反思:活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。爱好是最好的老师,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充溢了新奇心,求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步,确定和激励幼儿的新奇心和探究举止,树立自信念,挖掘幼儿的创建潜能。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 好朋友 小班 社会 优秀 教案 教学 反思 范文

限制150内