小班社会优秀教案及教学反思《我会变》优质.docx

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1、小班社会优秀教案及教学反思我会变对于小班幼儿来说，大灰狼就是可怕的源泉，而他们又总是最喜爱把自己想象成小兔子这一可爱又可怜的弱者形象，因此，小兔子与大灰狼就成了孩子们心目中永不褪色的经典嬉戏，小班社会性活动：我 会 变。而当小兔子遇到大灰狼时，出于本能，他们除了逃就是打。于是我设计了这一活动，借助百变小精灵这一会变的智者形象，引导小兔子通过创建性地装扮自己、变更自己的形象来达到智斗的效果，从而学会在遇到困难时能动脑筋，英勇的战胜困难，并从中获得胜利的体验，提高自我爱护的意识和实力。活动目标：1、激发幼儿主动参加活动的爱好，激励幼儿在与材料的充分接触中创建性地装扮自己，战胜大灰狼。2、在情境活动

2、中体验胜利的欢乐，初步培育坚毅、英勇的意志品质，增加自我爱护意识。活动打算：1、供应幼儿自主选择装扮自己的各种材料。2、小兔子胸饰、百变小精灵形象、录音机、磁带。3、课前讲解并描述故事百变小精灵，幼儿教案小班社会性活动：我 会 变活动过程 ：一、以兔姐姐的身份组织幼儿进入情境活动，为活动主题作铺垫。我是兔姐姐，你们是我的弟弟妹妹。今日，兔姐姐带你们到百变小精灵家去做客。1、兔子们在欢快的音乐声中动身。2、随着恐怖的音乐声出现，发觉四周有大灰狼的身影，感到胆怯。3、前面就是百变小精灵的家，我们抓紧躲到百变小精灵的家里去想方法吧。二、在百变小精灵家变一变 。屈,老师.教案,网出,处!激发幼儿主动参

3、加活动的爱好，让幼儿在与材料的充分接触中动手动脑，创建性地解决问题。1、出示百变小精灵，与幼儿对话。从对话中得知百变小精灵因为很会变而不怕大灰狼。2、百变小精灵将自己变的珍宝送给幼儿，让幼儿自主选择并装扮自己。3、以百变小精灵的身份进行小结，确定幼儿的大胆表现。三、在回家的路上师生共同体验创建的欢乐和胜利的喜悦。1、在音乐声中神气地走在回家的路上。2、来了一只大灰狼，但大灰狼已认不出眼前装扮过的小兔子。3、大家拍手庆祝，活动结束。活动反思：上完这节活动以及在听了本组老师的探讨建议后，我的收获许多，现将自己的感受反思总结如下：1.本节社会课有很多须要孩子说，大家一起探讨的地方，如何正确引导孩子是

4、很重要的。在活动中，有时候孩子并不能朝我设想的方向回答，根本的缘由在于我发问的指向性不是很明确，有一些重复和不必要的提问干扰了幼儿，让幼儿更过多关注的不是主要问题，所以老师不得不用更多的问题把孩子再引导回来，在启发幼儿谈论自己在幼儿园的改变这一环节中比较明显。问题的提法还须要再推敲，削减不必要的提问，语言须要再紧凑些。2.课件的运用上，同组探讨的老师也给了我许多建议，假如我们一张张看完PPT课件后，再完整的观赏一遍，给孩子一个更完整的感受，感受人从小长大的过程，效果或许更好些。对于目标知道自己在渐渐长大，也可以每个幼儿选23张有代表性的照片，设计做成一组PPT，连贯播放，感受别人的长大，同时也

5、感受自己的长大，让幼儿学得更有爱好。3.在材料打算上，虽然孩子们在第一个环节试试穿穿里特别感爱好，玩得也很快乐。但是也有小挚友提出来问老师给他们这么多小孩子穿的衣服要干什么。假如这些小衣服、鞋子、帽子是开课班的孩子自己收集带来的，可能他们谈出的东西会更多。再通过现在的衣服和以前衣服进行比较，更直观形象的感受长大。以上几点是我比较粗浅的体会和相识，通过电教课的开课和探讨，也让我去思索：电教手段在教学活动中的运用，在各个领域的运用，只要是对教学活动有帮助的，起到更好教学效果的，在以后的工作中，我就要常常动脑筋去想，去尝试。 在此，我感谢张老师和电教组的各位老师，给我的帮助和指导!希望以后接着得到大家的帮助!