小班科学公开课教案及教学反思《一串红》最新.docx
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小班科学公开课教案及教学反思一串红1、知道一串红的名称，了解其外形特征。2、学习自上面下、有序地视察方法。活动打算：在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。重点难点：能用语言表达自己的视察。活动过程：一、老师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的新奇。1、老师：老师要给小挚友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种?。屈，老师.教案.网出处。花儿红，花儿开，一串一串又一串，似乎鞭炮真可爱。2、老师：请你找一找这种花在哪里，找到的小挚友告知老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离视察。3、老师：这叫什么花?为什么教叫一串红?一串红像什么?二、引导幼儿从上到下视察一串红的外形特征。老师：一串红的花是什么颜色的?什么形态的?用鼻子闻一闻有味道吗?花的中间有什么?花长在什么地方?花的下面有什么?叶子是什么颜色的?引导幼儿用语言表达自己的视察的相识。三、告知幼儿要爱惜花朵。1、老师：你喜爱一串红吗?为什么?2、老师：一串红真美丽，公园里还有许多美丽的花，小挚友都喜爱，我们应当怎样看花呀?老师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。活动反思：通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序视察方法。
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