小班社会公开课教案及教学反思《一起玩真快乐》优质.docx

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1、小班社会公开课教案及教学反思一起玩真快乐1.能主动参加共享活动，体验玩具大家玩的欢乐。2.大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。活动重点难点：活动重点：体验大家一起玩玩具的欢乐。活动难点：渗透共享的意识活动打算：物质：幼儿自带玩具，布置成玩具城，课件。心理：会简洁介绍自己所带的玩具。活动过程：一、导入1.跟客人老师问好。看，有这么多的老师，我们都是有礼貌的孩子，大声跟老师问好：老师好!2.参观玩具城。过渡语：今日，我们来到了玩具城，这里有很多好玩的玩具，我们开上汽车，走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀动身喽!3.将幼儿集中到身边。提问：你看到了什么玩具?(让每一个幼儿都充分表达)过渡语：这么

2、多好玩的玩具，都是小挚友带来的，怎么玩呢?快坐下来，我们听听小挚友的介绍。二、绽开1.幼儿介绍玩具。提问：(1)这架飞机很特殊，是谁带来的?你来教教我们怎么玩?(2)这个蛋糕玩具是谁带来的?快来跟大家说说怎么玩?2.表达共享。(1)个人的表达提问：玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩?小结：*小挚友让好挚友来玩自己的玩具，*小挚友把自己喜爱的玩具让大家玩他们都是会共享的好孩子，我们一起把掌声送给他们!(2)群体的表达提问：还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩?过渡语：既然你们的玩具都让大家玩，那就快去玩吧!3.幼儿玩玩具，老师指导，助教拍照(5、6张)。重点：保证每个孩子都能

3、玩起来。拍照：拍孩子的欢乐、专注，要有一张很多孩子一起玩的，一张老师和孩子一起玩的照片。过渡语：孩子们，你们玩得兴奋吗?来;自.屈;老师;教.案;玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻放回去，也坐下来休息一会儿吧!4.通过照片，共享欢乐。刚才，我看到大家玩得可兴奋了，老师都给你们拍下来了，我们来共享一下大家的欢乐吧!提问：这是谁?他玩的是什么玩具?小结：好玩的玩具让*小挚友玩得多仔细啊，我想他的心里肯定很欢乐!这么多人玩一个玩具，没有争抢，还玩得这么欢乐，我觉得应当夸夸他们!*小挚友带的玩具太好玩了，看我们玩得多兴奋啊!三、延长1.共享老师的玩具。今日，我也把自己最喜爱的玩具带来了，究竟是什么呢?快闭上眼睛! 出示玩具汽车，提问：快看，这是什么?谁想玩?(请一名幼儿来当小司机，老师推着小车转一转，活跃气氛。)2.渗透玩具较少时的玩法。(1)轮番玩。提问：谁还想玩?大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢?小结：轮番玩是个好方法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小挚友玩完了，后面一个小挚友再玩。(2)渗透谦让教化。提问：假如玩着玩着，两个小挚友争抢起来了，你抢我也抢，行不行?