小班科学公开课教案及教学反思《树叶小耳朵》精编.docx

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1、小班科学公开课教案及教学反思树叶小耳朵1、通过对比情境，初步了解树叶从发芽到开花的生长过程。2、感受故事中的小鸟和树叶之间的真挚情感，萌发爱惜树木的愿望。活动打算：故事录音、树叶生长过程图片四幅、操作材料包，歌曲：小树苗。活动过程：一、小树排序1、出示挂图，幼儿视察A、今日，老师带来了一棵树，我们看看这棵树长在冬天还是春天?为什么?B、从寒冷的冬天到暖和的春天这棵树静静地发生了许多改变，猜猜它会发生哪些改变呢?(依据幼儿回答出示相应的树：光秃秃的树;长出嫩芽芽的树;长成树叶;开出鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂)2、请幼儿根据生长过程排序，并沟通为什么这样排。(我们给这四棵树排排队，从发芽到开花，你认为

2、怎么排?)二、倾听故事1、现在我们一起来听故事树叶小耳朵，看看故事里的四棵树是怎么排的。2、提问：(1)刚起先，有谁来听小鸟唱歌吗?为什么?(2)后来小鸟唱歌，被谁听见了?怎么会听见的呀?(3)小树没有几天发生了什么改变?为什么说这时候的小树喧闹起来了?它们为什么喜爱跟小树做挚友呢?你喜爱小树吗?为什么?(小结：小树发芽、长叶、开花了，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都来跟小树做挚友，还有我们小挚友也都很喜爱小树，因为小树也是我们人类的好挚友。)(4)最终，小鸟唱了什么?小树叶唱了什么?教.案来自：屈老师教案网(小鸟唱歌给小树叶听，小树叶也情愿听小鸟唱歌，他们可真是一对好挚友啊)三、操作材料1、故事真好听，我

3、们用图片把这个故事贴起来好吗?2、幼儿操作，老师巡回视察(边操作边听故事)四、音乐嬉戏：小树苗师：小鸟在唱歌，小树叶也在唱歌，我也好想给你们唱首歌。1、幼儿学唱歌曲小树苗2、嬉戏玩法：(1)站成圈扮演树苗边唱歌边摇摆身体，(2)几名幼儿做浇水者随音乐依顺时针方向用碎步走S形给小树苗浇水，(3)音乐结束时，浇水者停在哪棵小树苗前，即对换角色。五、沟通探讨老师引导幼儿介绍自己的作品，然后再一次倾听树叶小耳朵的故事。六、活动延长小树还会发生什么改变呢?以后我们一起来找寻答案好吗?教学反思：寒冷的冬天过去了，暖和的春天到来了，幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了现在浓密的树叶，还有的开出了漂亮的鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂。希望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长过程，而不是停留在抽象的表面。树叶小耳朵是一个语言活动。此次活动以故事的形式开展，首先让幼儿在良好的情境和氛围中获得直观感受，接下来赐予幼儿自己的操作实践来潜移默化的了解树木的生长过程，让幼儿在老师引导和自我探究中获得新阅历。在说说、看看、玩玩的过程中，初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作表现小树长大的过程，让幼儿充分体验小树长大的辛苦。产生关爱小树的情感。