小班美术公开课教案及教学反思《糖果朋友》汇编.docx

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1、小班美术公开课教案及教学反思糖果朋友1、情感目标：乐意相识并结交新挚友。(难点)2、学问目标：尝试用组合图形表现糖果。(重点)1、老师打算：糖宝宝模型、黑板。2、幼儿打算：油画棒每组一盒、白纸若干。一、介绍糖宝宝挚友导入活动。1、小挚友，今日老师给你们请来了一位新挚友，你们想相识它吗?2、老师以糖宝宝的口吻说：大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个挚友，大家喜爱我吗?谁先记住我的样子，我就和谁先交挚友。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的?3、糖宝宝和能说出样子的小挚友握手。4、老师以糖宝宝的口吻说：大家把我视察得真细致。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。(老师空中画，幼儿跟学。)大家都相

2、识我了，我就和每位小挚友都交好挚友好不好?二、老师示范画糖宝宝，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。1、老师以糖宝宝的口吻说：现在只要小挚友拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。2、老师示范，幼儿跟学。A、我有圆圆的大身子。(画圆形)B、还有两个尖尖的小翅膀。(两个三角形)C、还穿了一件美丽的花衣服。(涂色)三、嬉戏找挚友，观赏作品。师：小挚友，糖宝宝跑到你身边去了吗?。本.文来源：屈.老.师教案网;我们和它一起来玩个嬉戏好不好?配班老师把幼儿作品放到3张桌子上，老师带领幼儿围着桌子唱找挚友的歌曲，唱到找到一个好挚友时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复23遍。选择依据：

3、这是小班的一节美术课，依据小班的孩子留意力不集中，喜爱新颖的东西，我选择孩子喜爱的糖果，采纳孩子喜爱相识新挚友的特点组织了这节课。效果分析：本次活动我以糖宝宝找挚友的嬉戏贯穿始终，起先以糖宝宝和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新颖，一下就吸引住了孩子的留意力。接着说请小挚友记住它的样子就和它交挚友，孩子就会仔细的视察糖宝宝的形态，从而为画图形做好打算。接下来我以和老师一起做糖宝宝就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形，最终以找挚友的嬉戏观赏作品，让孩子在嬉戏中体验交挚友的欢乐。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。