小班语言教案及教学反思《好饿的小蛇》汇总.docx

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1、小班语言教案及教学反思好饿的小蛇1、在欢乐的阅读中，情愿用语言表达自己的揣测和想象，并学说一句完整的话。2、感受夸张，滑稽的故事氛围。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：大图书、ppt活动过程：一、导入，激发幼儿参加活动的爱好。师：今日，老师请了一位小客人，幼儿摸摸、猜猜。(蛇)(引导幼儿问好)师：小蛇是怎么走路的?(学小蛇扭一扭)师：原来，小蛇因为没有脚，是通过扭动身体来走路的。二、大书阅读P11、师：小蛇走了很久，感觉肚子很饿了，于是它确定到果园去找吃的。1)小蛇遇到好吃

2、的东西，它会怎么样吃下去呢?2)这个圆圆的东西可能是什么呢?幼儿揣测。3)小蛇的肚子变成什么样?小结：啊呜，咕嘟，小蛇吃了一个红红的苹果。师： 小蛇还是觉得好饿好饿，它又扭来扭去找吃的，P21)看，它发觉了什么?2)小蛇会怎么做?3)它的肚子会变成什么样?小结：啊呜，咕嘟，小蛇吃了一根黄黄的香蕉。小蛇还是没饱，它又扭来扭去找吃的了，他又一口吞下东西。P31)小蛇发觉了什么?是什么样的饭团?2)小蛇吃了饭团，它的身体会变成什么形态?P41)你猜它可能吞下了什么?2)你是怎么看出来的?(一串圆滚滚的紫色葡萄)小结：啊呜，咕嘟，小蛇吃了一串紫色的葡萄。小蛇还是很饿，他又一口吞下东西。P51)它可能吞

3、下了什么?2)你是怎么看出来的?出示真的菠萝，请幼儿视察体验。小结：啊呜，咕嘟，小蛇吃了一个黄色的菠萝。吃了那么多东西，小蛇还是觉得没有饱，它又扭来扭找吃的。P61)它发觉了什么?2)它会怎么样?P71)小蛇尾巴那有什么?那三条线表示什么?2)小蛇到树上去干吗?P8小蛇的嘴巴怎么了?它想要干吗?P91)这回他吃了什么呀?(一颗苹果树)2)他的肚子怎样了?啊呜，咕嘟，小蛇吃了一颗高高的苹果树。小结：其实，小蛇吃东西是不用牙齿的，它是干脆啊呜一口吞下去的，所以它吃了什么形态的东西，它的肚子就会变成什么形态。三、总结小蛇吃东西是啊呜一口吞下去的，我们宝宝吃东西跟小蛇一样吗?我们是怎么吃的?小结：我们吃东西要一口一口地吃，而且要用牙齿把东西嚼碎了，才能咽下去，这样才吃得健康。活动反思：整个活动在选材上特别适合小班的幼儿，幼儿很喜爱故事内容，在大书阅读时更是实行了丰富的形式，(.教案来自:屈老师教.案网)如先猜后验证、带着疑问看下页等，把幼儿的爱好完全都激发出来，最终环节的创新阅读，更是让幼儿体验了一番创建的乐趣，让幼儿在互动、自主的阅读背景下，完成了整个教学活动，有些细微环节方面还须要深究，特殊是对于每一页讲解并描述时，侧重点过多，导致活动有些累赘。