小班音乐公开课教案及教学反思《狼和小兔》汇编.docx

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1、小班音乐公开课教案及教学反思狼和小兔在集中培训时，潘光玲老师说孩子学音乐就是玩音乐，孩子学习音乐就应当在玩玩耍耍中、从嬉戏中去感受音乐，去学习音乐。由于是小班的小挚友，认知水平比较低，所以这节课我主要采纳嬉戏的方法，既体现了学习是学习者主动构建的程，又符合孩子的年龄要求。活动目标1、在玩嬉戏的过程中，感知不同的音乐(活泼、欢快、缓慢、低沉)，初步 学会做嬉戏。2、培育幼儿听音乐的习惯，遵守嬉戏规则。教学重点、难点1、感受不同的音乐。2、感知音乐，初步学会做嬉戏。活动打算1、课件、音乐磁带。2、狼头饰一个，小兔头饰若干。活动过程(一)听音乐，做韵律操。集中孩子的留意力。小挚友，老师知道你们做的韵

2、律操是最棒的，下面我们就一起来动一动，扭一扭。小挚友的操做的太棒了，我们的好挚友小兔子也想来和你们一起玩，你们欢迎吗?欢迎(二)讲故事引入新课1、老师边放音乐边讲故事感受小兔的音乐：(播放一段欢快、活泼的音乐)小挚友你们猜一猜，是谁来了?!.来源:屈老.师教案网!小兔子你们可真聪慧，一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵细致听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。2、感受狼的音乐：(播放缓慢、低沉的音乐)请小挚友们听听音乐，想想从哪里听出是狼来了?狼的声音是粗的还是细的?是高的还是低的?是快的还是慢的?老师接着讲故事：正值小兔子玩的快乐的时候呀，只听!嘭!嘭!哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔抓紧躲了起来，聪慧的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发觉它，灰溜溜地走了，小兔又高兴奋兴地出来玩了。3、请小挚友随音乐做小兔和狼的动作。(三)完整地玩嬉戏(戴上头饰)1、教孩子们学会做嬉戏。2、教化孩子们遵守嬉戏规则。(四)拓展活动听到狼来了，小兔要想个方法不让狼发觉，嬉戏中的小兔是抓紧躲到大树丛中，你们想一想还有没有其他方法呢?结束：小挚友们可真聪慧，想到了这么多的好方法，帮助了小兔子，你们看小兔又高兴奋兴地出来玩了。教学反思孩子们在本节活动中感受到了不同的音乐，整个课堂气氛比较活跃，充分调动了幼儿的主动性。